《七颗钻石》教学实录和评析
课件出示:过路人脸色苍白, 地说:“小姑娘,能给我一点儿水喝吗?”小姑娘 地说:“好哇!你比我更需要水,把它全都喝了吧。”
师:过路人会怎么说?
生A:慢慢地说。
师:你能慢慢地读出过路人说的话吗?
生A: 读第一句。
师:听到过路人慢慢地说,小姑娘会怎么说呢?
生:高兴地说。(高兴地读出小姑娘的.话)
师:过路人还会怎么说?
生:有气无力地说。(有气无力地读出过路人的话)
师:过路人怎样说,填的哪个词语比较好?为什么?
生:有气无力好,因为有气无力说明过路人此时没有一点儿力气,非常虚弱,非常需要水。
师:听了过路人有气无力地说的话,小姑娘还会怎么说呢?
生:毫不犹豫地说。(毫不犹豫的读出小姑娘的话)
师:小姑娘怎样说,填的哪个词语比较好?为什么?
生:毫不犹豫好,因为写出小姑娘很大方,不为自己考虑,只为别人着想。
生:两人分角色朗读过路人和小姑娘的对话。
师生合作分角色朗读过路人和小姑娘的对话。
[评析]:
本课教学中我抓住重点词句让学生充分地进行朗读,让学生在读中思、读中悟。学生通过填词语、选词语这一过程充分挖掘教材内涵,使学生深刻体会到小姑娘对过路人无私的爱。我结合这一具体情境,运用了指名读、换词读、分角色读、师生合作读等朗读形式,进行了多层次、多角度、多形式的朗读训练,使学生对文本的理解达到了事半功倍的效果。
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