《七颗钻石》课堂实录
《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的一篇童话。下面,小编为大家分享《七颗钻石》课堂实录,希望对大家有所帮助!
导入新课:(投影显示星空的画面)一看到这幅画面,同学们肯定会有很多的遐想,你能告诉大家你想到了什么吗?
生甲答:我想到了牛郎织女的故事。
生乙答:我想到的是巴金写的《繁星》一课,他在文中还提到了巨人座。
生丙答:我想到了天上最亮的星——北极星。
生丁答:由刚才这位同学说的北极星,我想到了勺星。(众生笑)
师:勺星是我们本地的称法,实际上它就是——
生齐答:北斗星。
师:关于北斗星,还有一个美丽的故事,这就是俄国大文学家列夫托尔斯泰的童话《七颗钻石》。(显示板书课题)
师:下面同学们看看有关作者的知识,画下来,并记住它。
(学生自读,并动手)
师:童话最大的特点就是运用丰富的联想和想像。因此,我们这一节课,希望同学们能够积极思考,大胆想象。大家说能不能做到?
生齐答:能!
师:下面我找位同学有感情地朗读课文,其他同学考虑:文中写到一个神奇的罐子,它的神奇表现在哪里?
(读完)
师:这位同学读得很流畅,(同学们已急于举手表达自己的看法)
师:不要急于举手,下面,前后桌讨论讨论,相互交流一下自己的观点,并想想通过这罐子的神奇表现,体现了文中人物怎样的品质?
(探讨交流:前后桌四人一组自由探讨。)
(同学们自主回答)
生甲:小姑娘夜里为她妈妈找不到水,累倒在地上,醒来时却见罐子里装满了水。这表现了罐子的神奇。
师:在哪一段落?在回答问题时应该说清楚。
生甲:在第二段。
师:对吗?
部分生:对。
师:在这部分有句话“当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟装满了清亮新鲜的水。”这一句该读出怎样的语气?
生甲:应该是高兴吧?
生乙:该是欣喜……
(部分学生笑、点头)
师:都一样。
师(对生甲):那你能读一下吗?
(学生试读,不太成功。)
生乙;老师,我读。
师:好你试试。
(生乙读,读得很好)
师:不错。
师:那么,同学们考虑一下,是什么原因,使得罐子装满了水呢?
(学生自由发挥)
生甲:我觉得是有个神仙给她的。
生乙:我认为是过路人给她的。
师:为什么?
生乙继续答:后来小姑娘把水不是也给过路人了嘛,可见这的人都很善良。
师:你的回答很有道理。
生丙:我猜想可能是小姑娘感动了上帝。
师:这种猜想也不错。
……
师:可见,归结到一个字,那就是“爱”,是小姑娘对母亲的爱。就这样,她把一颗爱心投到了罐子里。
(投影:把一颗爱心投入罐中)
师:神奇之二呢?
生甲:小姑娘由于急匆匆地向家赶,罐子倒在地上,本来得洒得满地都是,可她的水罐还是满的。
师:这又是什么原因呢?
生甲;因为她急匆地往回跑是自己不舍得喝,想给母亲送回去。
师:噢,是这样,那她口渴吗?你想像一下,小姑娘口渴时的情景。
生乙:渴。
师:你能想像她口渴时的样子?
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