伟大的先人课堂实录
先人,指祖先;古人。有些先人也是伟大的。下面是小编为大家整理的关于伟大的先人的课堂实录,欢迎大家的阅读。
一、教学目标
1、了解在中国历史上有较大影响的历史人物-孔子,了解孔子的思想与事迹,学习他的精神。
2、学会思考、搜集、分析和整理的方法。
二、教学重点
了解至圣先师孔子的思想与事迹,体会他的伟大。
三、教学难点
体会孔子思想的博大与先进。
四、教学准备
多媒体课件、卡片
学生:收集关于孔子的资料
五、教学过程
师:同学们,在20xx年,我们中国办了一件大喜事,你们知道吗?
生:北京奥运会。
师:对,我们北京奥运会的口号是:科技奥运,人文奥运,绿色奥运,下面我们一起欣赏体现人文奥运的片段。
师:你们刚才看到什么?听到他们吟诵什么?
生:我看到了长城,还看到了一个“和”字。
师:听到了什么?
生:有朋自远方来,不亦乐乎?
师:这句话是谁说的?
生:孔子。
师:在这么隆重、盛大的奥运会上吟诵2500年前孔子的名言,那你认为孔子会是一个什么样的人呢?
生:伟大的思想学家。
生:伟大的教育家。
师:看来,你们对孔子有了一定的了解。的确,孔子并非一般人,他是我国古代一位伟大的先人。你们想知道孔子长得什么样吗?请看大屏幕,这就是孔子。
师:那孔子到底是一个怎样伟大的人呢?请同学们阅读教材中一段对孔子的介绍。
师:通过阅读教材和课前收集的资料,你们对孔子有哪些了解呢?
生:孔子有弟子三千人,其中有72贤人。
生:孔子生活在2500年前的春秋时期。
生:孔子广收弟子,教学授徒。
生:孔子一直被推崇为至圣先师。
生:孔子被称为世界文化名人
师:你们真会收集资料。刚才,同学们从孔子的生平、成就等方面作了介绍,老师也想把对孔子的了解与大家分享,请看大屏幕。
师:刚才有同学提到过《论语》,有谁对这本著作有一些了解?
生:孔子死后,孔子的弟子为纪念他编的一本书。
生:《论语》是我国古代文献中的一部经典著作。
师:谁愿意把教材中对《论语》的介绍读一读?老师这儿有一本〈论语〉的书,课下可以借给大家看。我们后人主要从这本书中了解孔子的思想,今天我们也从《论语》这本书中去了解孔子。其中有两句名言体现了孔子道德思想和教育思想的精髓,下面我们一起来了解他的这两句经典名言。
师:请同学们自由阅读。
师:我们一起来读这两句。谁能试着说说这两句的意思?说其中一句也行。
生:我说第一句,自己不想做的事,不要强加给别人。
师:说得好。谁来说第二句?
生:自己不懂的去问别人,别人会觉得你很好学。
师:有人补充吗?
生:既机敏又勤奋好学,不把向不如自己的人请教当作是可耻的事。
师:你的理解非常正确,你真棒。
师:了解了这两句名言的意思,你在做人和学习方面有什么看法呢?
生:我以后有不懂的去请教家长、老师、同学。
生:我以后做事不能自私自利,做事不为难别人。
师:说得好极了。我们今天提倡的要关心人,要虚心好学,原来孔子在两千多年前就说过,大家愿意再读一读这两句名言吗?
生:愿意。
师:孔子的名言有很多,你能向同学们推荐孔子其他的名言吗?能把这句的大致意思告诉同学们吗?看看谁最勇敢?
生:温故而知新,可以为师矣。温习学过的知识,可以当老师了。
生:人不知而不愠,不亦君子乎?说明孔子的胸怀宽阔。
生:学而时习之,不亦乐乎?学过的知识再去温习它,这不是一件很快乐的事吗?
师:说得好,刚才,同学们从各个方面交流了孔子的名言,老师真的感受到你们是爱读书的好孩子。老师也向大家推荐几句,我们一起欣赏。
师:请同学们自由读1~4句,你能选择其中的一句谈谈你的理解吗?22从中你受到什么启发?
生:我说第四句,每天都要反省自己对朋友是否忠诚。
生:君子坦荡荡,小人常戚戚。君子心胸坦荡,小人却经常不安。
师:这句对你有什么启发?
生:我们要做一个坦坦荡荡的人。
师:孔子教育我们做一个有礼貌、关心他人、堂堂正正的人。
师:请同学们再自由读5~8句,选择其中的一句谈自己的理解,它在哪方面对你有启发?
生:知之为知之,不知为不知,是知也。知道就是知道,不知道就是不知道,不要做一个似懂非懂的人。
师:它在哪方面对你有启发?
生:学习方面。
师:有谁选的是另一句,说一说。
师:在学习方面,孔子用他的名言给了我们很多启示。下面我们简单了解他的政治格言,请男同学读一读。
师:孔子的言论在其他方面也有体现。
师:可见,孔子的名言,孔子的思想涉及到我们生活的方方面面,他的思想是多么地博大,他不愧为我国伟大的思想家。
师:孔子不仅是我国伟大的`思想家,而且在教育方面对我国也作出了重大贡献。我们一起来欣赏两个片断。
师:请同学们阅读大屏幕上有关孔子的故事片断。
师:从以上片断中,你觉得孔子哪些做法值得我们学习?
生:孔子的学生各种人都有。
师:对,还有吗?
生:孔子心胸宽阔。
师:这就是孔子“有教无类”的教育思想。也就是孔子教育的对象是不分地域、贫富、老少、贤愚,每个人的资质教有受教育的权利。正因为孔子的学生来自四面八方,每个人的资质性格各不相同,他针对不同的学生,采取不同的教育方法,造就了72贤人,这就是孔子提倡的因材施教,并且,孔子是我国第一个提出学校教育的人,打破了么塾制,推动了社会的发展。他不愧为我国伟大的教育家。
师:孔子的思想对我们今天依然有着深深的影响。
师:同学们一定还记得《小学生守则》、《小学日常行为规范》中的部分条款。下面我们来玩一个“一对一”活动,小组合作完成,将左边守则、规范中的条款所体现的思想与右边相对应的孔子的思想相连。
师:哪个小组愿意交流你们的意见?正确的举手。
师:通过连线,你发现了什么?你有什么感想?
生:孔子的思想对我们有帮助。
生:孔子的思想很伟大。
生:孔子的思想很先进。
师:同学们谈得很好,我们今天还在用孔子的思想,可见,他的思想多么先进、多么有远见。他不愧为我国伟大的至圣先师。
师:正因为这样,所以我们今天不仅要学习他,而且要纪念他,我们来欣赏一些纪念孔子的图片。
师:现在,有许多国家、地区把孔子诞辰日定为“教师节”。我国现在在很多国家设立“孔子学院”。
可见,孔子思想不仅对我国产生了深远影响,而且对世界也产生了越来越大的影响。
师:同学们,通过这节课的学习,你们崇拜孔子吗?你愿意选择他的一句名言作为自己的人生座右铭?
师:写好了吗?谁愿意交流。
生:己所不欲,勿施于人。
师:你希望这句名言提醒你怎么做?
生:我希望这句提醒我以后自己的事自己做,不施加给别人。
师:同学们说得真好,你们都是茁壮成长的小树苗,希望你们在先师的指导下,个个长成参天大树。
师:今天我们了解了孔子,中国还有很多伟大的先人。
师:课前老师也收集整理了中国部分伟大的先人,我们一起来认识。
他们为中国的发展作出了重大的贡献。下节课,我们就会去了解其中的司马迁,同学们课下去收集他的资料。
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