关于《小树林》教学实录
一、激趣导入
师:今天老师第一次来到这,老师带大家玩,好吗?
生:(高兴)好!
师:去哪玩呢?请看(板书:小树林)
师:这片小树林在孩子们的头脑中,想怎么打扮全由你们决定。
二、说一说,创造美
师:走,和老师一起出发。走在一条通往树林的小路上,路边会有些什么呢?
生:有绿油油的小草。
生:有美丽的花儿。
生:有小白兔躲在树丛里……
师:环境真不错。来到树林里,景色怎么样?会有些什么呢?
生:有许多的大树,又大又高,树下还有小蘑菇呢。
生:大树下有碧绿的草地和五颜六色的小花。
生:一条清澈见底的小河里鱼儿在自由自在地玩耍。
生:树上结了许多的果子。
师:孩子们说到了树上的、地上的,那天上会有些什么呢?
生:蓝蓝的天空飘着几朵白云,太阳也露出了笑脸。
生:天上挂着美丽的彩虹。
师:看来,你的小树林是雨后的,一定很美。
师:真是一片美丽的小树林,这么美的景色把孩子们都吸引来了,还会吸引什么来呢?他们在这里干什么呢?
生:小白兔在树林里采蘑菇!
生:蜜蜂在采蜜,蝴蝶在花丛中跳舞。
生:大象伯伯在河边用它的长鼻子吸足了水,为小草、小花浇水,帮助它们成长。
师:真有爱心,是啊,大自然可缺不了水。
师:这些动物很温柔,有没有凶猛点的动物也来凑热闹啊?
生:大老虎来了,看到蹦蹦跳跳的小白兔,想有顿美餐呢!
生:蛇在草丛里跑得飞快。狗熊也来了,和伙伴们一起玩耍。
师:这真是一片热闹的小树林,树林究竟怎样,全由你们说了算,请用“这是一片 ”为开头,按一定的顺序完整地描绘一下你脑中的小树林。
生:这是一片温暖的小树林。蓝蓝的天空白云飘,太阳暖洋洋的照在草地上,清清的小河里有许多自由自在的鱼儿。鸟儿在大树上唱歌,小动物们在一起做游戏,大家生活得都很快乐。
师:你真是个热爱生活的`孩子!
生:这是一片美丽的小树林,绿油油的小草在向我们点头,小羊高兴地吃着草,大灰狼来了想吃小羊,幸亏鸟姐姐提醒了羊儿,羊儿才逃了出去。
师:你真会编故事,以后一定会成为作家,加油!
(每个孩子都富有幻想,教师适时适当的巧妙引导,抓住时机就能唤起孩子已有的知觉表象,并促使他们去想、去思、去说,真正做到“我口说我心”)
三、写一写,留下美
师:老师在你们的小树林里既欣赏了美丽的风景,又听到了许多动人的小故事,愿意把它们写下来与大家一起分享吗?
师说清写话要求。生写话,师巡视指导。
(给孩子写话的自由权,有了充分地说的基础,写起来轻松自如,安静的环境下,学生将说写有效地融合,以实现预期的写话目标)
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