经典的阳光第二课时课堂实录
师:阳光是公正无私的,它给予每一个人都一样多,谁也无法捉住它占为己有。
生1:我可以捉住阳光。
其他学生都说:阳光是捉不住的。
师:你真棒,有自己的看法,你快来说说你是怎样捉住阳光的,好吗?
(掌声)
生1:我家有个太阳能热水器,利用它,我可以捉住阳光。
生2:我也能捉住阳光。我可以利用太阳灶捉住阳光。
师:大家说得很有道理,那我们来修改一下课文,让它更科学,好吗?
生1:科学家能捉住阳光,阳光是科学家的;
生2:妈妈晒被子时捉住了阳光,阳光是妈妈的`;
生3:聪明的人可以捉住阳光,阳光是聪明人的。
……
【评析】
在学习“阳光是大家的,谁也捉不住阳光。”这一段落时,有位学生提出了自己的看法:“我能捉住阳光”。我马上引导他说说自己的办法,在这个小朋友的启示下,引发了同学的一场精彩发言,在热烈的掌声中,在愉悦、自豪中小朋友领会到了阳光的宝贵,人类的伟大。
在这里,没有强求一律和苛刻的规训,建设性、创造性得到认可与欣赏,解放的旨趣得到最佳的凸显和弘扬。在这里,每一个人都能感受到自主的尊严,感受到独特存在的价值,感受到心智成长的愉悦。这一次,真可谓是无意中的收获。
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