将心比心的课堂教学实录
视频课导入。
师:看完这段视频,你有什么话要说的吗?
生:我很感动。
生:这个孩子很孝顺。
师:收到妈妈的感染。
师:今天我们要学的这篇课文就是讲的一个个感人的故事。
出示课题:将心比心
齐读课题。
一、自读课文。细读课文
1、读准字音,读通句子。
2、思考:
课文写了几件将心比心的事?分别是哪几件?
读准下面词语:
商店沉重道谢 输液尊重关爱 血管 注视 不禁紧张 理解 扎针 面对 宽容鼓励 温暖抱怨
3、生齐读词语。
师:老师不明白“宽容”和“抱怨”的意思。
生:谅解别人。埋怨,不喜欢他讨厌他。
我抱怨今天天气不好。
4、学习“扎”的.三种读音。学习读音与意思。
5、生:两件将心比心的事,第一件是一位奶奶去商店有一位阿姨帮她开门;第二件是自己母亲去医院输液时,实习的护士。
6、课文主要讲述了:(课件出示)
师:感受到人与人之间的关爱。
7、快速浏览课文,看看文中怎样描写我的想法的?可以用笔划一划。
(擅长用问题带动学生学习,整节课在孩子们不断地找一找。)
生:第一件事让我温暖了许久。
生:第二件事让我心里充满了温暖与幸福。
8、默读课文,找找课文中令你感动的句子。同坐同学交流。
二、探究情感:
默读课文,想想这两件事中哪些地方令你感动?并谈谈你对感受。
有一次她去商店,走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。
师:阿姨为什么要这么做呢?
那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈——
找出令你感动的语句。
师生合作:抱怨埋怨
生:有可能会发生冲突。生:告诉院长。
师:母亲是怎么做的?请找出文中的话读一读。
出示:之见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”
师:母亲这样读也可以吗?宽容理解护士,让她有勇敢的心。
师:你为什么觉得这句话令你感动?对待其他人就像对待自己的女儿一样。
出示“这是我的女儿,和你——
1.女生齐读最后一段。
拓展:
1、我们身边也有这样类似的例子。
生:过马路。生:同学间相互帮助。生:在超市走丢了,借手机找家人。
2、把平常中遇到类似的事情写下来。
板书设计:
8、将心比心
宽容理解关爱
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