五年级《狐狸和乌鸦》教学设计
教学要求:
1、学会本课9个生字和由生字组成的新词。
2、理解课文内容,使学生懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
3、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学重难点:
1、乌鸦上当受骗的经过。
2、引导学生体会乌鸦听了狐狸的奉承话后的心理活动。
教具准备:
1、投影仪、投影片、乌鸦和狐狸的图片以及头饰。
教学课时:两课时
第一课时(略)
第二课时
一、检查复习,导入新课。
1、指名朗读课文。
2、思考:故事中讲的是谁?他们之间发生了什么事?
二、学习第一小节。
1、指名读。老师在黑板上板画故事背景:大树、窝、洞。
2、树上有个窝,树下有个洞,谁能帮狐狸的乌鸦找到各自的家?
(贴图片,激发兴趣)
3、他们一个树上,一个树下,是什么关系?他们互相了解吗?了解什么(板书:邻居)
过渡:是邻居就应该和睦相处、互相照顾。狐狸和乌鸦这对邻居相处的怎样,读下面的课文我们就知道了。
三、学习二、三小节
1、听老师读2、3小节,学生思考:乌鸦找到一片肉,是怎么带回来的?狐狸出来了看到了什么?他回怎么想?
2、问:乌鸦找到一片肉,是怎么带回来的?(图片显示)它的心情怎样?找到描写乌鸦心情的句子多读两遍。
3、乌鸦找到一片肉,为什么不马上喂她的孩子,她站在窝旁边的树枝上干什么?(创设情境,发挥想象,为学习下文作铺垫)再次指导学生朗读,读出乌鸦急于炫耀的高兴心情。
4、乌鸦叼着肉被谁发现了?直留口水是怎样流?(图片演示)引导学生边说边表演狐狸馋嘴的样子,并指导反复朗读。
过渡:此时,馋嘴的狐狸已经开动了他狡猾的小脑筋,那么,他又想出了什么鬼注意呢?
四、学习四七小节
1、学生自由读课文,思考:狐狸对乌鸦说了几次话,每次都说了什么?用画出来。
2、问:狐狸三次分别说了什么话?三次话有什么不同?(投影显示狐狸三次问话进行对比,整体感知狐狸骗肉的花招。)
师:狐狸的三次问话一次比一次动听,真是说到乌鸦的心坎上去了,那么乌鸦听了这么迷人的好话,又有哪些反应呢?用画出来。
3、创设情境,反复朗读狐狸说的三次话,体会狐狸的狡猾,乌鸦是怎么上当受骗的。
(1)指导读狐狸第一次和第二次对话。师:乌鸦为什么不做声?我们来演一演(师扮演狐狸,生扮演乌鸦)
师:小乌鸦,为什么我第一次问好,你都不吭声?而第二次问您的孩子好吗?你又看了我一眼?你们心里是怎么想的?
指导朗读。
过渡:狐狸的诡计两次都没有得逞,他能善罢甘休吗?
(2)重点指导朗读狐狸第三次对话。
A同桌同学一人读狐狸的话,一人读乌鸦的.反应。
B同桌同学一人扮演狐狸,一人扮演乌鸦,表演体会。
C选两名同学扮演狐狸和乌鸦,其余同学扮演大法官,看狐狸的话是真是假。
问法官:你觉得狐狸这样说是不是他不了解乌鸦?狐狸的目的是什么?
问狐狸:法官的判断对吗?为什么?
问乌鸦:听了法官的话,此时你心里又怎样?
再次演示乌鸦唱歌,肉掉下来。
五、学习最后一小节。
1、那么,狐狸最后听乌鸦唱歌了吗?为什么?齐读最后一段。
2、师小结:狐狸叼肉动作之迅速,说明他早已作好准备,讨好的目的根本不在听歌。乌鸦上当受骗了。
六、总结全文,揭示寓意。
1、乌鸦丢掉叼着的肉,原因是什么?
2、学习了狐狸和乌鸦的故事,你明白了什么道理?
板书设计:
乌鸦 不做声 看了一眼 得意极了
狐狸 您好 孩子好吗 羽毛真漂亮
嗓子真好
-
小学四年级教学故事(集锦9篇)
小学四年级教学故事1《陈嘉庚的故事》向人们讲述了著名爱国华侨陈嘉庚先生身在海外,心系祖国,在南洋筹资募捐支援辛亥革命、抗日战争,捐资创办集美学校和厦门大学,为普及和发展家乡的教育事业,倾注了全部家资和毕生心血,并在新中国成立后回国定居,受到国家和人民的深...
-
二年级《乘法的初步认识》评课稿集锦
在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的二年级《乘法的初步认识》评课稿集锦,希望对大家有所帮助。二年级《乘法的初步认识》评课稿集锦1本学期第...
-
小学英语教学故事(汇编9篇)
小学英语教学故事1这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。所以,在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段,活灵活现的动画,美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是,我总想让英...
-
一年级上册小小的船评课稿集锦
作为一位不辞辛劳的人民教师,时常会需要准备好评课稿,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编整理的一年级上册小小的船评课稿集锦,仅供参考,希望能够帮助到大家。一年级上册小小的船评课稿集锦1《小小的船》是叶...