教学内容及学情分析
教学内容及学情分析:
大班幼儿已经具备了一定的动手操作能力,毛线又是我们生活中常见的、色彩丰富、易于造型的一种材料。因此我们根据幼儿的实际发展水平,确立了毛线“变变变”作为一个活动主题,引导幼儿创造、探索毛线的玩法。
活动目标
1、使幼儿感受创作活动的乐趣,培养他们的合作能力及审美意识。
2、探索、尝试、交流毛线的玩法,发展社会交往能力。
3、发展幼儿的想象力和创造力。
活动准备:
1、各色毛线、剪刀、胶水、铅笔、白纸、卡纸等,尽量多准备一些辅助材料。
2、毛线贴好的范画。
活动过程:
1、师:小朋友们,今天老师带来了一些毛线。谁能告诉大家毛线有什么用途?幼:织毛衣、翻花绳等。
2、师:毛线还可以用来变魔术呢!老师把它变成神奇的画笔,用它来作画。
出示范画请幼儿欣赏,并引导幼儿讨论这些作品是怎样做出来的?激发幼儿的学习兴趣。
3、教师引导幼儿讨论:毛线还可以变成什么?
师:今天老师也为大家准备了许多漂亮的毛线,下面小朋友也可以用毛线来变魔术。
幼儿自由取线,自主探索玩法。(幼儿动手操作前,提醒幼儿注意剪刀、铅笔等工具的使用安全)
4、教师引导幼儿相互交流各自的.玩法,与幼儿协商确定几种玩法,按照幼儿的意愿分组活动。
5、教师巡回指导各小组的活动,启发幼儿根据方案充分发挥想象,及时表扬好的构思。
6、提醒幼儿注意互相学习,能力强的幼儿主动帮助能力弱的小朋友。
7、作品展示、评价
a.师: 我们小朋友都很聪明,用你们能干的小手,把毛线变成了美丽的作品,你们真了不起啊!谁为大家介绍一下你的作品,能让我们一下子喜欢上你的作品呢?
b.引导幼儿从的构思、色彩搭配、美观度等方面对比欣赏各组的作品,提高幼儿的审美鉴赏能力。
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