地理美国微课教学设计范文
一、 微课简介
微课是基于教学设计思想,就一个知识点或者一个教学重点、一个教学难点进行的针对性讲解的课例。根据中小学生的`认知特点和学习规律,微课的时长一般为10分钟左右,最长不宜超过20分钟。微课不等于没有学生的微型课,也不等于一堂课的某一片断,而是完整地说明解决一个问题的视频课例。微课虽然内容短小,但必须具有明确的教学目标,集中说明一个问题。它所讲授的内容呈“点”状,这些知识点可以是教材解读、题型精讲、纠错归纳的讲解,也可以是方法传授、实验操作、经验总结等技能方面的展示,是课堂教学的有效补充形式。
二、微课教学设计及微课准备
1、本次参加培训的教师需每人提前准备一份微课教学设计,复印45份,培训团队和参训教师人手一份。微课教学设计要求做到:目标明确,主题突出;短小精悍,结构完整;语言准确,提问简明;形象直观,活泼灵动。
2、根据微课教学设计相关内容准备10分钟的微课,不用提前录制,培训过程中逐人上台展示,培训团队和参训学员全员参与点评、指导。
3、培训期间,经过培训团队与参训教师的共同点评、指导、打磨,培训结束一周时间内经过个人后期修改、完善,正式录制不超过15分钟的微课,提交到本学科培训团队组建设的QQ群,供参训教师共享交流。培训团队按参训教师总数的10%评出优秀微课,形成精品课例,整个暑期培训结束后,市教育局发文表彰。
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