桂林山水的教学片断
师:让我们出发去荡舟漓江,观赏桂林的山山水水吧!(边看录象边听老师朗读课文。)
(点评:请同学们看多媒体课件,让学生从整体上感知桂林山水的奇丽风光,课文语言的优美。)
师:请小朋友闭上眼睛,回味一下刚才看到的听到的,再说说你的感受。
生:(回味、交流)
师:桂林的山水多么迷人啊,让你好像走入仙境一般。
生:(学生自由读课文。体会作者对桂林山水的感受)。
欣赏漓江的水(学习第二节)
1`、再一次欣赏漓江的水(播放录象)
来到桂林,首先要游览的便是漓江。板书:水。瞧!这就是漓江,请小朋友仔细观察,漓江的水与别处的水有什么不同?
出示:我看见过波澜壮阔的大海,欣赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的.
2、自由读第二小节,圈出漓江水特点的词,并说说课文是怎样把这些特点写具体的?
3、交流(略)。
师:是啊,既然漓江水如此之美,那让我们来读出对漓江水的喜爱之情。
(1) 师范读生试读
漓江的水真静啊,“啊”念轻声,稍拖长声音,然后把声音压平;“清”字先往上扬一点,再轻轻拖一下;绿,是很美的,同学们试着念出美的意思来。
(2) 师生互为引读
a、 师:漓江的水真静啊——
漓江的水真清啊——
漓江的水真绿啊——
b、生:漓江的水真静啊——
漓江的水真清啊——
漓江的水真绿啊——
(3) 男女生赛读
(点评:通过多种形式有感情地朗读这组句子,体会漓江水奇异的美。)
5、配乐有感情地朗读第二小节
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