课文练习2教学设计范文
一、教学目标:
1、能给要的字,确定音序和部首;能用组词的方法,辨析形近字。
2、能熟练地拼读音节,写出词语。
4、能独立阅读短文,用归并意思相近的自然段的方法给短文分段。
二、教学安排:2课时
第1课时
教学内容:
1、能给要的字,确定音序和部首;能用组词的方法,辨析形近字。
2、能熟练地拼读音节,写出词语。
教学过程:
1、用两种方法。
2、比一比,再组词。
(1)逐组比较字的音、形、义。
(2)找规律:形声字,不能读半边字。
(3)完成。
3、读拼音,写汉字。
4、比较句子。
(1)各自找出每组的两个句子有什么不同。
(2)计论总爱加在坐字前的作用,不时加在发出和阵阵加在喝彩声前的作用。
(3)对比朗读。
第2课时
教学内容:
1、能照样子,改写句子(前置表示时间、地点和词语)。
2、能独立阅读短文,用归并意思相近的自然段的方法给短文分段。
教学过程:
1、改写句子。
(1)试做。
(2)校对,将表示时间、地点的词语前置,使句子的'意思不变。
2、照样子写句子。
(1)读懂例句的意思。
带点词的前面讲什么,后面讲什么,整个句子是怎样构成的。
谁用什么赞美什么。
谁一面干什么,一面干什么。
(2)分别用两个句式口头造句。
(3)完成书面作业。
3、短文阅读。
(1)通读全文,说说短文写了一件什么事
张帆提醒大家要节约用水的故事。
(2)将6个自然段归并成两段。
短文写了张帆在节约用水上做了哪两件事?
按自然段归并的方法分段。
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