听秋的声音教学实录

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。

2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的`美好。

3、仿照诗歌的形式，续写诗文。

教学过程：

　　一、谈话导入。

师：孩子们现在是什么时节啊！那你们看到了些什么啊！

生：金黄的稻谷，飘落的树叶……

师：是啊，秋天很美，但它啊还有美妙的声音呢，要不要听听啊？

　　二、欣赏朗读，初步感受诗情。

（师朗诵。）

师：怎么样？美吗？这么美的课文，想亲自去感受感受吗？赶快打开语文书46页，用自己喜欢的方式读读课文。注意读准读音，读通句子，难读的地方多读几遍，开始吧。

　　三、初读课文。

生：读课文。（教师关注）

师：孩子们，刚才你们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在，谁愿意用读的方式带着吴老师一起去听一听呢？

生读。

师：你读得真流利。谁能像她那样带夏老师接着去听“秋天”的声音？（分别指名读二、三、四、五小节）

师：哪些孩子愿意读后面这一节呢？（生举手）这样吧，愿意的孩子，咱们一起来！

生读课文。（听听，秋的声音，从远方匆匆地来，又从远方匆匆地去，听听，我们听到了秋的声音。）

师：“听听，我们听到了秋的声音”，谁能告诉我你从课文中听到了秋天的哪些声音？找一找。

生再读课文。找“声音”。

师：找到了吗？谁来告诉我？

生：“刷刷、蛐蛐、叮咛、歌吟”