花园里的朋友评课稿
专家点评:
一、透过“花园里的朋友”,体会人与自然的和谐共处
大自然是我们人类的好朋友,本次活动能够在孩子们面前勾勒出这样的画面:阳光暖暖的,微风柔柔的`,蜜蜂嗡嗡地穿梭在小花绿草之间……人、动物、大自然和谐共处其乐融融,激发出孩子们对大自然无限的热爱情怀,他们展开想象的翅膀,快乐地奔跑在绿草红花之间,追逐暖暖的阳光,柔柔的微风……
二、透过“花园里的朋友”,体会散文的诗意美
一本自制大图书,通过“花园一角”、抽出后的“花园一角地下部分”、垂挂下来的“小人”等几页美丽的画面,如诗如歌描绘出散文诗的优美意境;“花园里的朋友,有的看得见,小花、小草、小树……嘘!小声点!可别吓跑了花园里那些可爱的好朋友们”老师轻轻的柔柔的朗诵声在班德瑞《天上人间》音乐的伴奏下,如水一样流淌在孩子们的心间;一块色彩柔和的小地毯,把孩子们带入了散文的美景中,恍若自己就是那美丽的小花、小草、绿芽芽,在阳光里生根发芽蓬勃成长。
三、透过“花园里的朋友”,不断发现,乐意表达,无限想象
散文诗改编自绘本《花园里有什么》,它既是孩子们欣赏的好素材,同时也为幼儿的参与、创编提供了很大的空间。在活动设计中,教具的精心预设,使环节层层递进,让孩子们逐步发现,大胆表达,并且体会到发现与表达的乐趣。利用散文体裁中既用“看得见的”“看不见的”“藏起来的”给孩子们的发现生动展现了一幅幅美景之外,又用“还有……还有……”的留空方式,启发孩子不断发现,乐意表达,无限想象。
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