听故事语文教案设计
教学要求:
1、读一读《门字歌》,识记用门做部首的字。
2、巩固复习学的多音字,能够正确书写、组词。
3、阅读欣赏《兰兰过桥》,认识潜水桥,塑料桥等。
5、学会制作读书卡,学会积累资料,鼓励学生广泛阅读。
重难点、关键:
1、巩固复习会认、会写的字以及多音字,积累词语。
2、动手制作读书卡,养成良好的读书习惯。
课时划分:两课时
第一课时:
教学目标:
1、读《门字歌》,识记用门做部首的`字,帮助学生正确区别形近字。
2、巩固复习多音字,能够正确书写及组词。
3、阅读欣赏《兰兰过桥》。
教学过程:
一、有趣的汉字
1、学生借助拼音读一读。
2、指名读《门字歌》,其他正音。
3、指名反馈,教师出示相应的生字卡。
4、学生说说还有哪些字能进门字。
5、教师小结。读儿歌巩固,引导学生借助儿歌帮助自己区分形近字。
二、写一写
1、出示要求写的生字,学生认一认,读一读。
2、引导学生观察这些字的共同点。
3、说说书写门字框的字应注意什么?(门框大,里面小)
4、学生写一写,教师巡视辅导。
5、展示作业,集体评析。
三、多音字组词
1、学生自由完成练习。
2、集体讲评。大家一起读一读。
3、引导学生说一说其他学过的多音字,并口头组词。
4、再读文中的练习,读中巩固。
四、阅读欣赏
1、借助拼音自己读一读。
2、指名读,集体纠正。
3、想一想短文中介绍了几种什么桥?他们各是什么样的?
4、拓展延伸:你们还知道我们身边还有哪些桥?
5、欣赏一些设计独特的著名桥。
第二课时:
教学目标:
1、听故事《馅饼里包了一块天》,回答问题。
2、学会制作读书卡片。
教学过程:
一、听故事《馅饼里包了一块天》
1、听故事,提要求:认真倾听,思考:馅饼在天上飞的时候,上面坐了哪些小动物。
2、同学间互相纠正、补充,教师板书小动物的名称。
3、教师再讲故事,让学生自己检验自己的回答是否正确。
4、教师给予适当的肯定。
二、学做读书卡片
1、谈话:小朋友们,你们平时都读过什么课外书呢?
2、指名说说自己读的课外书的作者、主要人物、讲什么。
3、教师引入对读书卡片的认识。有时候我们读的书太多,容易遗忘怎么办呢?今天,老师要教你们一个记住自己读过什么书,书讲了什么内容的好办法。
4、教师出示读书卡片:你们看,这是一张小小的卡片,你们别小瞧它,它的作用可大了。我请一个小朋友上来读读这张卡片上写了什么?
5、学生听完,说说这张卡片有什么作用。
6、教师总结:对,我们读完一本书,可以制作一张这样的读书卡,这样就容易记住自己读过的书,书上讲的是什么内容了。
7、引导观察一张读书卡包括那些内容?
8、学生动手做一做读书卡片。
9、互相交流、欣赏自己制作的读书卡片。
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