小学一年级下册《小蝌蚪找妈妈》评课稿
《小蝌蚪找妈妈》是一篇有趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在寻找妈妈的过程中,不知不觉变成了小青蛙,并帮助妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学知识,因此,许老师运用多媒体清晰地讲授了小蝌蚪变成青蛙的`成长过程,条理清晰,整堂课学生的学习积极性比较的高。
值得学习的地方也提别多,首先字词教学扎实,有效。对于低段的孩子来说,识字写字是重点。许老师对“迎”和“追”这两个生字的教学就比较的直观、扎实。通过出示图片,学生的观察,PPT的动态演示、比较,让学生明白“迎”是面对面,“追”是一前一后,并且让学生通过换偏旁的方式识记“迎”字,当学生说把“柳”的木字旁换成走之底就是“迎”时,许老师不是简单的说错,而是把“柳”写在了黑板上,让学生进行比较。很明显,学生发生了知识上的误解,此时许老师不失时机的帮助学生纠正了知识点的错误,这是很有必要的。相信这个孩子一定会记住“迎”和“柳”的不同处和相同处了。另外在书写“有”和“在”这两个生字时,许老师给了充分的时间让孩子自己观察,发现关键笔画的写法,要注意的地方等,然后范写,最后让学生自己试着写,这样扎扎实实地开展写字教学,何愁学生写不好字呢!
其次朗读的教学形式多样。许老师通过多种形式的朗读,为学生搭建朗读展示的舞台。在课堂上,许老师让学生进行个别读,分角色朗读,还提出让学生表演,要想表演好,读好课文是前提,而读好课文必须是在理解故事内容的基础之上完成。这样一来,读中感悟、悟中激情,这些生动、活泼的形式都会令孩子兴致盎然。
最后板书设计一目了然。许老师把小蝌蚪变成青蛙的过程通过贴图的方式展现给孩子看,使孩子一目了然,起到了加强孩子对课文的理解的效果。
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