《梦想的力量》评课稿
今天上午第二节课,在五(2)班听了一堂高效课堂的入门课,课题是《梦想的力量》。
这节课的基本流程都有,先是老师导入课堂,然后是学生自己读课文,对子学习,小组合作学习,最后展示、评学。课堂上老师讲的也不多,让学生做课堂的主人,参与课堂自主学习。老师设计的导学案中,在自学部分,设计了7道题目,学生在预习当中,已经完成了这些题目。在课堂上,老师又给每个小组分一个题目,让学生以小组为单位合作学习,然后再把学习当中遇到的问题展示在各小组的黑板上,全班进行讨论学习。学生在这个过程中,表现的.也非常活跃,参与主动积极。当中也有同学就同一个问题有不同的见解,相互之间有简单的争论探究,这可以说是这节高效课堂入门课的亮点。但每个小组的展示模式基本相同,缺少特色。而且问题都是预习中已经接触过的,没有新意,更没有课堂随机生成问题的新奇,我感觉学生缺乏活力,探讨问题的兴趣没有充分激发出来。我感觉如果导学案上少设计几个问题,让学生在课堂学习中讨论课堂上生成的问题,这节入门课会增色不少。
当然,这只是我的个人想法,说出来和大家相互交流、探讨,在这个过程中共同提高。
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