《小猫咪穿鞋子》听课评课稿范文
我很喜欢白老师的教学风格,教态恬淡自然,语速适中,不疾不徐,对词语的理解处理得巧妙而又有效,在情景表演前的'指导以文本为基点,对动作进行了提示,为表演扫清了障碍,更好地解读了文本。
只是在没有注意倾听和观察这一环节上让我发现了她确实是一位年轻教师,在第二组进行表演时,她没有注意到,那只小麻雀加进了自己理解的抖动身体的动作,表示自己快要从树上掉下来的样子。如果此时教师点出并评价这一点的话,学生对文本的解读是否会更生活化了呢?
另外,板书中:黄狗----跑得慢,是否与上面的内容不一致了呢?上面的内容都是动物们脚的作用,而跑得慢是其作用了吗?改快为慢好些吧。马雪辉老师设计的板书简洁适用,我认为很好。
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我的教学故事集合15篇
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母鸡评课稿通用
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《1000以内数认识》评课稿集合
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古诗教学设计精选15篇
在日常学习、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是古诗了吧,古诗是古代中国诗歌的泛称,在时间上指1840年鸦片战争以前中国的诗歌作品。那么什么样的古诗才是好的古诗呢?以下是小编收集整理的古诗教学设计,仅供参考,欢迎大家阅读。古诗教学设计1学习目标1。会认“庐”...