《蜀相》课堂教学思考
周三,按照工作坊老师的要求,我尝试上了四年级第八单元的第一首古诗《蜀相》。
由于时间比较紧,又是第一次上四年级的语文,加上自己的准备不充分,感觉效果并不理想。 如果进行自我评价,我觉得自己在古诗的.朗读上做得还是比较好的。因为这是唐代大诗人杜甫的一首怀古诗,学生们在初读时语调激昂,我及时进行了指导。随后,学生的朗读有了明显改观。课后,在与侯老师和杨老师的交流中,他们给我提了许多宝贵的建议:比如,板书的设计;学生概述故事的能力的培养;尝试探索古诗的教学方法等等。
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[实用]自然之道的评课稿8篇
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母鸡评课稿通用
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