关于《我应该感到自豪才对》教学实录
一、复习导入,瞄准“自豪”
课题中的“我”指的是谁?那小骆驼为什么应该感到自豪才对呢?今天我们继续学习。
二、指导朗读,走进故事
1、出示骆驼图,问:同学们见过骆驼吗?你觉得它长得怎么样?
2、一匹小红马看见了,它是怎么认为的?
出示这段话:
“你的脚掌又大又厚,眼皮上长着两层眼毛,背上还有两个肉疙瘩,多难看哪!”
指导朗读,读出讥讽的语气。
3、听了这些话,小骆驼十分委屈,于是它把这些话告诉了妈妈,骆驼妈妈是怎么说的`?指名读,读出疼爱的语气。
三、师生互动,感悟“自豪”
a) 妈妈带小骆驼去沙漠干什么呢?你们想不想去看一看?配乐朗读3-4节。
b) 刚才我们一起来到了大沙漠,老师就像小骆驼一样,有许多问题不明白,你们来做骆驼妈妈告诉我,好吗?
师:妈妈,我的背上那两个肉疙瘩,实在是太难看了,能不能动手术把它给割掉?
生:不行,那肉疙瘩里贮存着养料,足够我们在沙漠里面用。
师:我们肚子饿了,那就在沙漠里随便找点儿吃的,不就行了吗?
生:沙漠里面没有水源,没有吃的。
生:孩子,沙漠无边无际,一走就要好几天,加上沙漠里又没有吃的,所以,这肉疙瘩非常有用。
师:喔!我明白了。那我的脚掌又大又厚,连鞋子都买不到穿,要它有什么用?
生:孩子,它的作用可大了。你看,我们脚下全是松散的沙子,有了它,我们在沙漠里行走,就不会陷进沙子里去。
师;可小红马的脚小巧玲珑,在沙漠里行走,一定会比我们跑得快。
生:不,不,不,小红马进入沙漠,那就连脚都拔不出来了,怎么走,怎么跑呢?
师:可我还有一点不明白,那就是我的眼毛,别人都长了一层眼毛,而我偏偏长了两层,就比戴了眼镜都难看。
生:你可别小看它,有了两层眼毛的保护,就不会有沙子进入眼睛里了。
师:一层眼毛不也够了吗?
生:不,沙漠里的风沙非常大,都能把天和地给遮挡了,两层眼毛才行哪!
师:小结。板书。
四、迁移运用,强化“自豪”
在生活中,你一定也有感到自豪、骄傲的地方,愿意告诉老师和同学吗?为了说的更好,先把它写下来吧。
生:练习。
指名朗读。
生:我值得自豪的是我有一双勤劳的手,它能写字、画画、帮妈妈做一些力所能及的事。
生:我值得自豪的是我有一个很疼我的妈妈。她用无私的母爱关怀着我,使我感到无比的幸福。
生:------
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