《老树的故事》的语文教学方案
老树的故事
教学内容:
北师大版小学语文第二册第四单元植物中的《老树的故事》,老树的故事2。课本20-21页内容。
教学目标:
1、知识与能力:复习要认的字;学写8个生字,会口头组词。
2、过程与方法:培养学生的观察力、创造力和自主合作的学习能力。
3、情感、态度、价值观:能正确、流利、有感情地朗读诗歌,背诵诗歌,感受人与自然和谐相处的快乐。
教学重、难点:
能正确书写8个生字,培养学生自主合作的学习能力。
教具准备:
生字卡片、教学课件。
教学过程:
一、检查复习,作好铺垫。
出示生字,指名读、齐读、开火车读、比赛读,小学一年级语文教案《老树的故事2》。
二、指导朗读,问题延伸。
1、有感情地朗读或背诵课文,并加上自己喜欢的.动作。
2、学了这篇课文,你们知道了什么?想对老树爷爷说些什么?
3、将自己对老树的喜爱读出来。
三、学习生字,指导写字。
1、把田字格里的8个生字读给同桌听,互相纠正读音。
2、用自己喜欢的方式识记生字,并在小组中交流。
3、你认为自己识记哪个生字的方法最好,介绍给大家。
4、给生字组词,并选择自己喜欢的词语说话。
5、教师重点指导“老、岁、安、家。”(课件演示)
(1)说说“老、岁”的笔顺,观察它们在田字格的位置,说说怎样写好这两个字?
(2)观察“安、家”,说说怎么写才好看。提示要写好下半部分的“女、豕”,写要匀称。教师范写,学生在田字格中描写。
6、自己观察“故、百、唱”在田字格的位置,指名说说应该怎样写并板演,大家评议。
7、学生练习写字,教师巡视指导。
8、在小组中比一比谁在田字格里写的字是最正确、最漂亮。
四、作业布置,拓展延伸。
(1)写一写、记一记生字,并用自己喜欢的生字组词、说话。
(2)看看课外书,了解其他植物的一些知识,并讲给同
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