《怒吼吧黄河》课后教学反思
《怒吼吧,黄河》这篇课文情绪激昂,充满了强烈的冲击力和震撼力,很容易唤起学生的心灵共鸣,激发学生的民族感情。
为此,整堂课我始终坚持以读为本,读中悟情,读中入情的教学理念,整体领会文意,培养语感,激发并强化学生朴素的爱国情感。
在教学时,我出示关于黄河的画面,让学生谈谈自己看到画面后的'感受,让学生感到震撼。这篇的题目极富震撼力,于是,我从 课题中的怒字入手,引领学生一步一步去感悟黄河的怒、诗人的怒、作曲家的怒、演剧队的怒、延安军民的怒、全中国人民的怒,我 为了激发学生的情感,播放了一段奔腾怒吼的黄河的录像,让学生直观地感受黄河的怒吼,紧接着让学生把看录像的感受融入到文字中,激情朗读相关的段落。
我上课的时候还有一些环节设计得还不是那么合理。如:第一个环节就是开场的那个关于黄河的画面,应该让学生谈谈自己看到画面后的感受,不应该先入为主。播放画面时应该把音乐放大点声,让学生感到震撼。
第二是课堂时间调控方面还不够合理,重点内容花的时间不够。
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