《香香的被子》课后反思范文
生活活动、运动、学习活动、游戏是幼儿一日活动中主要内容。现在天气冷了,在教室里总是冷冷的,所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣,了解晒太阳的各种好处呢?光靠老师说说,孩子听听是不行的,也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。于是,我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动《香香的被子》正好符合这一要求,可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处,教师并提升幼儿经验。
活动《香香的被子》,我将目标定为:
1、理解故事内容,知道冬天晒太阳的重要性。
2、愿意学说故事中角色的对话,喜欢在阳光下活动。
3、学习撕纸技能,锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。在目标中既有知识技能,又有情感技能。
环节分为:
一、欣赏故事,初步了解故事内容。
二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。
三、游戏:晒太阳。
四、纸工《香香的被子》。
一、欣赏故事,初步了解故事内容。
分享阅读的时间是我班孩子最开心的时刻,老师边阅读边提问或者阅读完再提问,孩子总能给予回应。我知道倾听习惯的培养在选择阅读材料时很重要,要符合孩子的年龄特点和兴趣爱好。对幼儿的回答后,教师再加以总结,让幼儿跟更熟悉故事内容:在我们身边有许多东西都能让被子变得香香的,太阳公公晒在被子上也能让它香香的,而且很干净。
二、出示挂图,让幼儿理解故事内容。
通过分页解读,让幼儿看得清楚,学得快。我班是从小小班升上来的,幼儿的语言发展的还可以,虽然让幼儿学说的对话有点长,但有大部分幼儿能很好地学说故事中的对话,并加上了自己的'动作,想象力也得到了提高。在学说对话之后,我又对这一环节做了总结:冬天把被子、衣服拿出来晒晒太阳,就变暖和了,穿着可舒服了。我们人也应该经常晒晒太阳,杀死细菌,这样身体会变得更健康。
三、游戏:晒太阳。
以游戏的形式让幼儿通过亲身的体验,将感觉大胆的表达出来,并能正确的使用形容词,知道一个事物可以有不同的呈现方式,从而提升概括幼儿的生活经验。
四、纸工《香香的被子》。
纸工活动是对语言活动提升,幼儿能很好地撕贴被子,而且把小朋友盖得好好的,并在嘴里不停地说,这床被子已经在太阳下晒过了,很暖和的。通过制作,既锻炼了幼儿的小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性,又发展了幼儿的语言表达。
在整个活动中,老师以幼儿发展为主,关注到每个孩子,能蹲下来倾听孩子的话,积极的回应孩子的问题。就是与孩子的互动还要更进一步,更要引导孩子与孩子间的互动,师幼互动与幼幼互动都很重要;关注孩子更多一些,对孩子的有效生成能及时的把握和调整,并进一步提升。
教师的成长和幼儿的发展是一个连续体,只有教师持续不断地发展才能不断地为幼儿提供有意义的学习经验,从而促进幼儿的发展。
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