高中语文教学设计
高中语文的教学更多的是偏重文学上的研究,下面是小编推荐给大家的高中语文教学设计,希望大家有所收获。
教学目标:
1.感受诗歌的简练之美、形象之美。
2.熟读成诵。
教学构想:
整体把握——研读探究。研读内容:形象塑造;叠字。
教学过程:
一、导入。
以四大民间爱情传说导入。(《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》《白蛇传》)强调民间传说对后人的滋养。
二、整体把握。
1.初读:指名读。订正字音后齐读。
本诗的主要内容是什么?(织女思念牛郎。)
她的'思念深吗?有何为证?(终日不成章,泣涕零如雨)
2.二读:指名读,互相评价。在评价中把握诗作情感。
三、研读探究。
1.形象塑造。
(1)读完全诗,你觉得自己心目中的河汉女是什么形象?
[提示]美丽、楚楚可怜。如“皎皎、纤纤、素手”等词语表现出的形象。
专情,深情。如“札札弄机杼、泣涕零如雨、脉脉不得语”等句表现出的形象。 学生言之成理即可。
(2)诗人是怎样刻画出这样的形象的?
[提示]正面的细节描写与侧面描写结合。
正面描写:皎皎,洁白明亮之意,言星之皎皎亦言人之洁白。纤纤,细弱的样子。素手,洁白的手。
侧面描写:
◎拓展:
细节描写:手如柔荑,肤如凝脂。(《诗经 卫风 硕人》)
指如削葱根,口如含珠丹 ,纤纤作细步,精妙世无双。(《孔雀东南飞》)
香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。(杜甫《月夜》)
红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。 (陆游《钗头凤》)
侧面描写:李夫人:北方有佳人,绝世而独立。一顾倾人城,再顾倾人国。
杨贵妃:回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色。
小结:塑造人物形象其实很简单——抓细节,用映衬。
2.叠字。
你有没有发现本诗写作上的其他特色?尤其是形式上?——叠字。
请背出你所知道的运用了叠字的古诗词名句。(学生背诵)
给出示例:“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,这七个叠字写尽了易安居士国破家亡之恨。
学生仿写。挑选一句比较有感觉的诗句仿写一句话,表达出叠字在诗词句中的作用。 评价时注意:原句对作者的称谓;自己表述的简洁性、形象性。
请学生为本诗的叠字运用作小结。
(形式上:念起来琅琅上口,富于音乐美;内容上:反复渲染,起强调突出的作用。)
3.三读:齐读1~2遍。尝试背诵。
四、小结。
-
一年级上册小小的船评课稿范文
作为一位杰出的老师,时常需要用到评课稿,所谓评课,是指对课堂教学成败得失及其原因做中肯的分析和评估,并且能够从教育理论的高度对课堂上的教育行为作出正确的解释。那么评课稿应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家整理的一年级上册小小的船评课稿范文,欢迎阅读与收...
-
小学英语教学故事(汇编9篇)
小学英语教学故事1这个学期我授教的是三年级,对于三年级的学生来说,英语是新奇的,英语教学小故事。所以,在英语课上我会设计很多学生感兴趣的活动来抓住学生的眼球。多媒体的确是不错的教学手段,活灵活现的动画,美丽的图画都无疑地会为课堂增色不少。但是,我总想让英...
-
【经典】语文大自然的声音评课稿
作为一位杰出的教职工,总不可避免地需要编写评课稿,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。那么应当如何写评课稿呢?下面是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,欢迎大家借鉴与参考,希...
-
二年级坐井观天评课稿精华(10篇)
作为一名老师,往往需要进行评课稿编写工作,评课是对照课堂教学目标,对教师和学生在课堂教学中的活动以及由此所引起的变化进行价值的判断。评课稿要怎么写呢?以下是小编为大家收集的二年级坐井观天评课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。二年级坐井观天...