小班语言《秋叶飘》课后反思
今天这堂语言课上下来总结以下问题:
在教师的教态以及语言方面:
1、教态比较拘谨,当做到小树叶飘飘或者各种动词,如躺、坐、藏等,教师的动作放不开,起不到很好的演示作用。
2、教师语速对于小班幼儿来说有点快,需要放慢一点,以迎合小班幼儿的发展需要。
3、教师的口头语较多,如:是不是,好不好等。这种口头语是最好不能出现在课堂上的,从某种程度上来说,这种问题一般都是“假问题”,不存在回答的必要性,因为一般情况下,幼儿都是会给予肯定回答的。教师的提问应有一定深度,符合幼儿的最近发展区,同时也应富有艺术性,并不如小学教师甚至中学教师那样,幼儿的理解力是有限的,从一定程度上用符合幼儿理解的话去与幼儿交流是必要的。
在材料的选择,课件的`制作方面:
1、我首先出示的是一幅秋景图,加上三片树叶和三个小动物,当流程上到什么时便出示什么。但是发现,如果叶子首先就在树上,当随着文意慢慢飘落下来时树叶也可以跟着飘落下来,而不是从旁边再去拿一片树叶,这样会更好,这样的一幅秋景图便具有了动态的效果,小班幼儿对于动态的图会更有兴趣。
2、在游戏环节的时候,可以少制作一些道具,请一组幼儿先上来表演给大家看,而不是?白槎挤ⅲ?牧咸?嘟淌Χ杂谡?隹翁玫目刂苹岜涞暮艿汀?/p>
在整堂课的流程方面:
我选用的课的流程是分—总的形式,但对于文学欣赏这类的课应该选用一些总—分—总的形式,并且将优美的配上音乐的散文作为贯穿始终的一个重点来交给幼儿,散文欣赏注重的是完整欣赏,而我上的课的形式有点像是在上故事课,或者是儿歌课。
先来说说我上的课,我先是由谈话引出秋叶飘落,接着都是通过问题的形式一一引出“树叶落在哪,树叶碰到了谁,说了些什么,”三个场景如出一撤,当有动词出现时,便叫幼儿一起来做一做。到三个场景都结束时,再完整欣赏散文(制作的ppt),这样一来,就如同看图说话,没有了散文欣赏原有的艺术性。
通过听课,以及讲评,我了解到散文欣赏应是完整欣赏为先,接着再分段欣赏,最后可以再完整欣赏,但分段欣赏的时候也要注意应该是将散文优美的背景音乐始终环绕在整堂课之中,而不是将其截然分开,这样一来,幼儿对于散文这种特有的文体可以加深认识,在最后的游戏环节时可以先请一部分幼儿起来跟着音乐游戏起来,再集体一起来游戏,避免了幼儿的无目的性。
-
《小小的船》评课稿优秀
在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的评课稿准备工作,评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动。那么什么样的评课稿才是好的呢?下面是小编帮大家整理的《小小的船》评课稿优秀,仅供参考,希望能够帮助到大家。《小小的船》评课稿优秀1《小小的船》是...
-
语文大自然的声音评课稿(集合12篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常要开展评课稿准备工作,通过评课,可以把教学活动的有关信息及时提供给师生,以便调节教学活动,使之始终目的明确、方向正确、方法得当、行之有效。怎么样才能写出优秀的评课稿呢?以下是小编精心整理的语文大自然的声音评课稿,仅...
-
【荐】坐井观天的评课稿
在教学工作者开展教学活动前,总归要编写评课稿,在当前新课程改革的背景下,客观、公正、科学地评价课堂教学,对探讨课堂教学规律、提高课堂教学效率、促进学生全面发展、促进教师专业成长有着十分重要的意义。优秀的评课稿都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理...
-
人教版《鹿和狼的故事》教学设计
作为一名教师,总归要编写教学设计,教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么教学设计应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的人教版《鹿和狼的故事》教学设计,欢迎大家分享。人教版《鹿和狼的故事》教学设计1教学目标:1.能正确、流利、有语气地朗读课文。2...