真情的呼唤评课稿
基本教学环节:
1、师手持“埙”问学生:知道吗?想知道吗?
2、介绍“埙”,师演奏埙,学生谈谈埙的音色特点。
3、听赏《一个真实的故事》。设问:歌曲讲述了一个怎样的故事?女孩子为什么这样做?
4、学习歌曲《让世界充满爱》高声部。介绍歌曲,歌曲分为三部分;老师吉他弹唱曲;解决歌曲演唱中的节奏难点0× ×× ;师弹琴学生跟琴哼唱曲;教师带唱曲。
5、学习《让世界充满爱》的第二声部,主要学习方式是教师带唱。
6、合唱全曲。
7、播放《让世界充满爱》的视频,学生跟唱。
8、学生再一次跟琴通唱全曲。
简评及探讨:
覃老师的音乐教学基本功很好,钢琴弹唱、吉他弹唱、埙的演奏,还有教师亲切、自然的教态,新颖而独特的课题导入方式,等等这些,都给评课老师留下了深刻的印象。说实话,刚开课的前五分钟,此节课让评课老师是充满了期待的,但覃老师后面的教学并没有紧靠主题发展,让学生充分感受音乐中的“真情呼唤”,而是将教学的重点转向一首歌曲的学唱,成为了一堂较为传统的唱课,确实还是留下了一点遗憾。此课如何紧靠主题而组织教学,在此提出本人的一点点建议,与覃老师交流探讨。
1、紧靠“真情的呼唤”的主题,丰富一些教学内容,如各种表现真情的歌曲听赏,加重“赏”的内容,更能激发学生的情感,拓展学生艺术视野。
2、《一个真实的故事》的欣赏要从音乐切入,分析歌曲的结构与旋律特点、演唱特点(真假声的演唱),与学生探讨音乐是如何表达情感的.,而不能仅从歌曲内容引导欣赏。
3、《让世界充满爱》的学唱需要突破传统的学唱方式,充分利用学生善于模仿演唱的特点,让学生多听多感受歌曲,充分发挥教师吉他弹唱的特长,用吉他为歌曲伴奏,更能符合歌曲情感表达的需要。另外,在演唱时要对学生的声音提出要求,如何用声音表达出歌曲中的真情实感,这一点在唱教学中是值得引起每一位老师重视的。
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