二年级美术大树的故事教学反思
身为一名到岗不久的老师,我们需要很强的课堂教学能力,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编精心整理的二年级美术大树的故事教学反思,仅供参考,希望能够帮助到大家。
二年级美术大树的故事教学反思1
本课是“造型表现”领域的一个内容,由于孩子们从小就喜欢在大树底下玩耍、乘凉,他们对大树有着特殊的感情,因此,这个课题很容易引起学生的兴趣,为学生提供很大的想象空间。本课内容,可以非常自然地引导学生初步认识人与自然的关系,从中渗透学生热爱大自然,保护绿色生命的情感。
这一课教材分为二个版面,第16页首先呈现给学生的是一幅绘画创作《菩提树》,和一张树的照片,将艺术与生活进行比较,第17页展示了学生的作业,教师引导学生通过对大树上、大树洞里面小动物的生活,大树下小朋友做游戏,树根下面小蚂蚁辛勤的劳动,人为造成树木砍伐,破坏生态平衡的恶果等情景进行联想。引导学生从多角度地进行想象,使学生思路开阔,想象丰富,同时鼓励学生发挥团队精神,与小组同学密切合作,表现具有一定故事情节的作品。
在本堂课上我首先是运用“大树伞”的动画视频作为导入,很好的调动了学生学习本堂课的积极性,通过探究、交流、示范、展示等环节来引导学生对大树的了解和想象。最后,激发学生热爱大自然。
二年级美术大树的故事教学反思2
在美丽的大森林里,有着各种树木,有高耸云霄、粗壮结实的大树,也有小树,它们细细、嫩嫩的,翠绿色的枝叶很招人喜爱。
小树都是夹在别的树木之间生长的,因此,有一棵小树很不高兴。它今天恨那高大的树,说他们遮住了阳光,使得自己整天待在黑暗里;明天又怪那些粗壮的树,说它们把风给挡住了,使得自己呼吸不到新鲜的`空气;另外它还恨那些结满了果实的树,说它们抢走了原本属于自己的营养,它把树类同伴们恨完了之后开始恨地上的草丛,说它们盖住了土壤。
总而言之,小树有满腹的牢骚。
一天,森林里来了一个伐木工人,小树心想:这下那些大树可要倒霉了。于是他拦住了伐木工人,向他哭诉道:“好心的人,救救我吧。”
伐木工人看到一棵可爱的小树悲伤地哭泣,连忙问道:“发生了什么事,小树?”
“您瞧我,又弱又小,整天看不见阳光,吹不到清风,我真太可怜了!还有,我的根在地底下伸展不开,我的手臂在天空中舒展不开,我……”它号啕大哭起来。
好心的伐木工人问小树:“我能为你做点什么呢?可怜的小家伙。”
小树一听,指着那些大树叫起来:“砍掉它们!把周围一切全砍光!就是它们阻止我长大。砍掉它们,我才会很快地长大,长得高高壮壮的。明年的今天,我会长成了大树,我的绿阴会代替这片树林的。”伐木工人按照小树的话去做了,没多久,周围的树木全被砍掉了,只剩下了那一棵小树。
小树心里别提多高兴了。
然而,在所有的大树都不见了之后,太阳出来了,小树没有大树的遮盖,被晒得浑身焦枯;雨雪打来了,小树没有大树的阻拦,树枝被折断了;狂风肆虐的时候,小树终于被吹倒在地上,死了。
一个人的生存、发展,离不开周围的环境,当我们还不够优秀时,不要埋怨环境,而要多从自己身上找原因。自私自利、失去朋友的帮助和保护的人,难以生存。
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