三年级英语课后教学反思
本课是新标准英语三年级第四模块第一单元,课文情景是Lingling 到好朋友A家做客,吃饭的时候,大家相互询问对方并谈论各自喜欢吃什么。这个话题贴近学生生活。《小学英语新课程标准》要求我们英语课堂应以学生为主体,教师作为促进者来引导学生学习。因此我从学生的学习兴趣出发、以生为本,创设各种有趣的活动,让学生在轻松愉悦的氛围中来学习,充分调动了他们的学习积极性。教学过程的设计由易到难,层层递进,在语境之中引导学生发现、学习新知与重难点词汇、句型,突破教材的'重难点,加深学生的记忆,课堂更加有效。下面我从三点来说反思::
一、说亮点:
1.任务驱动,自主探究
本节课,我设计了四个任务活动:Listen,pint and find ut “D u lie…?”Finish Activit4Listen and iitateRead b urself让学生通过经历自学、实践、探索的过程,自主完成指定任务来达到教学的目的。
2.以生为本,自主成长
整节课我以学生的自主活动、自主学习、自主操练为主,教师只是适时点拨,鼓励学生合作交流,既有利于发挥学生的个人特长又培养了学生合作创新精神。例如:让学生自主听并找出关键句型“D u lie…?”后,让学生通过听录音学习关键词汇的发音,学习新知,然后让学生“Pair
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一年级下册《棉花姑娘》评课稿(3篇)
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