回顾拓展三的教学设计
学习目标
①学习用列表格的方式做单元小结。
②推荐好书《森林报》,培养学生读课外书的兴趣。
课前准备
学生准备一张白纸,学习列表格。
教学过程
一、导入
本单元我们学习了一组说明性文章,你一定增长了不少知识,和同学们一起交流一下这方面的收获吧!
这一单元我们主要学习了一些说明的方法,你能填写一下这张表格吗?(课文中涉及到的尽可能填上。)
说明的方法
课文中的例子
举例子
用数字
做比较
打比方
除了课文中的,在其他的习作或课外书中的.例子你还能找到吗?
除了以上四种方法,你还发现什么好方法了吗?试着填一填。
说明的方法
习作或课外书中的例子
举例子
用数字
做比较
打比方
除了用表格的方式小结单元的学习内容,你还有什么好的方法?向大家介绍一下。
二、日积月累
①读读这首小诗,不认识的字,不理解的词查。
②这首小诗向我们展现了怎样的面面?和你的同桌说说。
③你还知道描写四季的谚语和诗歌吗?向大家推荐推荐。
三、课外书屋
①默读课外书屋的介绍,明确阅读要求。
②你喜欢《森林报》吗?挑选你印象最深的章节介绍给同学听。
③建立一个科普读物图书角,把自己喜欢的科普读物与同学交流。
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