一年级课文自选商场教学反思
《自选商场》是一年级语文上册识字?二?的第二课,文中的插图展示的是商场的`一角,文中罗列了一些商品的名称,短文则介绍了自选商场的售货方式及其优点。本课的教学重点是识字、写字。因此,在设计教学时,我也将重点放在会认本课的12个生字和会写的4个生字上。总体来说,教学思路比较清晰,然在许多细节的设计和处理上还可以更加完善一些。
在导入的环节中,我先问孩子知道哪些超市,这个问题引起了孩子的兴趣,孩子说出了许多超市的名字,也达到了我预期的效果,但如果后面再设计一个问题,问问孩子超市有什么特点,引导孩子发现超市东西多,并且是按类摆放,买后统一付钱这一特点,就能自然地引出超市又名自选商场,同时也让孩子从生活中学习,整个导入就显得更加充实了。
在讲到“笔”时,我问孩子“你都知道哪些笔”,许多孩子说出了不同的笔,期中一个孩子讲到狼毫笔,我夸奖了他,其实我还可以更好地利用这个“点”,比如问问他你知道什么是狼毫笔吗?然后用一两句介绍一下,拓展孩子的知识面,这种超出自己设计范围的课堂应变能力我还需要努力学习。
接下来在讲到“毛”时,我让孩子书空了竖弯钩这个笔画,“毛”字是本课要学的生字,我应该在黑板上板书一下这个笔画,就更落实了对会写字的学习要求。
在讲到“东西”这个词时,我对东西(xī)和东西(xi)进行了辨析,使孩子明白了前者表示方向,后者表示物品。在找句子时,孩子很快找到了,我也带孩子读了句子,此处如果让孩子带着感情再读一读,读出“真多”的感情,再引拓展句时就更能显得自然而然,并且更能激起孩子填空的兴趣了。
同时在教学过程中发现孩子的朗读感觉上有点显得“苍白无力”,要么就是太拖,感觉孩子在朗读方面的训练要花点工夫了。
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