我的老师六年级作文

在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的我的老师六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我的老师六年级作文1

她，高高的鼻梁上架着一副红框眼镜。那双充满智慧的眼镜总是亲切而又严厉地望着我们。眼里闪烁着光芒，仿佛能看透我们似的。她的嘴巴很巧，上课的时候，总是滔滔不绝地说着，使我对她佩服的五体投地。这就是伴随我们走了六个春秋的'老师。

她，讲课讲的非常好。记得在讲《中华少年》那一课时，老师给我们朗诵了这篇课文，还指点我们哪里要高声，哪里要低声，哪里要有什么样的感情……老师朗诵的特别好，特别优美。让我们好像走进了这篇课文一样。

她，是我们班里记忆力最好的一个。她背课文。古诗的时候，总是过目不忘，不像我，记得快，完的也快。

她，是一本百科全书，学习课文时，总给我们介绍一些新知识。有什么问题，你可以去问她，她一定帮你解答。

她，是一个很负责的班主任，批作业时，讲课时，她没有一点儿马虎。总是尽心尽职的辅导我们，帮助我们，和我们沟通，和家长沟通，巴不得我们个个都是好学生。也许，有时在一些同学的眼里，老师有一些麻烦，改一遍不行，还得改好几遍，俗话说：“严师出高徒。”她也是为了我们好呀！我们学好了，她比我们还高兴呢！

她，像一滴水，滋润了我的心田。

她，像一轮太阳温暖了我的心灵。

她，像一个天使，进化了我的心灵。

她，就是伴随我们走过六个春秋的老师---戴老师。她就是我们都敬爱的老师，戴老师。

我的老师六年级作文2

过去像落叶在飘洒一样，不一会儿就在心中荡然无存。而她却在我的心中留下了深深的影响，在我的心中挥之不去，想之即来，她就是我的美术老师——谢老师。虽然她姓谢，刻在我的心中她却姓“美”，被我称为“美”老师。

我们的谢老师，她长得美。个性的头发，自然的淡妆，苗条的身材，高高的鼻梁，尤其是她那大大的眼睛，晶莹剔透，恰是迷人。

我们的谢老师，她穿得美。东西南北风，无论流行什么，只要看看我们谢老师的服装你就知道了。谢老师还长穿自己制作的服装和鞋子，她的那些服装绝对品味非凡，如果走在T型舞台上，绝对不比那些世界名模逊色。

我们的.谢老师，她笑得美。似乎别的老师都不爱笑，但我们的谢老师一点也不其他老师那样“吝啬”。你常常都会在各种场合看到谢老师笑。在网上，看到戏剧视频，她会哈哈大笑；在路上看到熟悉的人，她会微笑；在看到同学画画水平又有新的突破时，她会欣慰的笑……她的笑声天天充斥着我的心，如金子般的光芒照耀着我。

我们的谢老师，她语言美。她的语调抑扬顿挫，常常用网上的流行语和搞笑语言与老师和同学们交流。你和她说话，会马上忘记一切烦恼，顿时心旷神怡。

我们的谢老师，她心灵美。谁的水粉颜料用完了，她会把自己的给你用，如果她自己也没有，她还会想方设法找其他人借，直到你有得用了为止；谁忘了怎样制作手工作品了，她会不厌其烦地再重复给你讲，直到你弄清为止；谁的心情不好了，她便会十分愿意的当你倾诉怨言的听众。

就是因为各种各样的“美”，谢老师才会深深的留在了我的心中，我对他的敬仰之情滔滔不绝，连绵不断……

我的老师六年级作文3

老师，还记得那次吗？六年级上期，我数学考试得了100分，我欣喜若狂，心里想：我终于可以扬眉吐气一次了，我终于可以超过张林森、雷雨欣、曹璟宇他们了，终于可以得到父母的奖励了，终于……

可正当我得意忘形时，突然发现我试卷上有一道填空题我没有写单位，但您却没有发现这个错误，仍然给我打了个勾。我一下子慌了，生怕被人发现，赶紧把试卷藏起来。此时我心里有两个声音在争吵，一个声音说：“要告诉老师，这份荣誉本不属于你。”而另外一个声音高叫道：“告诉有什么用，顶多被老师表扬一句，还不如不说，这样，既能被老师表扬，还能得到同学们羡慕得眼光。”

最后，我还是选择了闭口不说，您也没有察觉到什么端倪，爸爸妈妈也没有发现我的成绩有什么不妥。

但是，从那以后，上数学课就成了我的一种折磨。平时爱举手的我，现在我连看您一眼都不敢，以前我特别喜欢数学，现在我居然不愿上数学课。老师，您知道是为什么吗？其实是因为我一听到关于“数学”的事，我心里就隐隐作痛，我更不敢面对您。我的.数学成绩因此而迅速下滑，看到您对我的失望，看到父母的难过，我意识到，我必须打开那个心结，我才能走出来，于是今天我鼓起勇气决定还是告诉您真相。

老师，对不起！我明知错误还去做，为了自己那可怜的虚荣心，而放弃自己应该有的诚信，我辜负了您对我的信任和期望。

老师，对不起！我现在终于可以通过这种方式向您道歉了，我还会当面向您道歉的，我保证以后绝对不会再犯类似的错误了。请您相信我，我一定会把数学赶上来的。

我的老师六年级作文4

在我们的学路生涯中，要接受无数老师的教诲，正是有了这些老师，我们才不一个懵懂，无知的孩童转变成一个如饥似渴的汲取书本知识的学生。

老师为学生的付出很多心血，都是为了有一天我们能够成为对社会有用的人。当老师从一年级教我们“1，2，3……"，回忆起来，老师是多么的有耐心。但我们聆听老师讲课时，那抑扬顿挫、绘声绘色的讲课声，你可否想过老师为给我们我们讲课，常常备课要到深夜啊！

我现在正在读六年级，认识了赵老师和李老师这两位老师，虽然他们教了我一年，但是，师恩难忘！

语文老师市中等身材，为了绐同学们大声讲课，嗓子已经沙哑。但是在讲课时，讲的还是那么绘声绘色，这是把课文内容表现得淋漓尽致。有时，她像一位严父，教育我们把功课认真完成;有时，她也像一位慈母，当同学中有人生病时，就嘘寒问暖，然后叫生病的同学去办公室喝点热水，缓一缓，他真是一位好老师！

数学老师是一位对待工作一丝不苟，对同学们非常严厉的老师。她对数学教育的要求很高，她认为数学不能有一点儿马虎，充满严谨。在她的`课堂上，我们非常配合，因为她常说，跟着思路走，数学就非常简单，我从她身上学到了很多，最重要的就是学会了:严谨，认真！

无论是在两位老师，还是其他老师，都为学生付出了汗水和心血，为祖国培养了人才。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干"，在这小学快要毕业之际，我想对老师们说:“啊!我的好老师，您为了我们付出了多少心血。老师你严厉，是为了我们将来发展，为我们好，。我的好老师，您辛苦了！

我的老师六年级作文5

同学们你们是否每天都迷恋在书香之中呢？是否每天都去享受书中乐趣呢感悟书中知识呢？是的，书是我们的老师，在书上我们才会学到更多知识，所以也可以说，书是我们走向成功的必经之路。

我读的书有多种多样，在这些书中我找到了许多乐趣，有有趣的书，有悲伤的书，有词句优美的书，还有语句优美，用词准确的书，有趣的书给我带来了无尽的快乐。悲伤的书让我明白了人世间的悲伤事，使我更加好好珍惜时间，珍惜生命，恐怖的书虽给我印象不好，但我们也要相信科学不迷信，语句优美用词准确的书让我提高了作文水平，你看是书教会了我许多东西吧！

有一本书到现在还让我难以忘怀，深受启发，它是人人皆知的《西游记》，中间的一个小故事《三打白骨精》，糊涂的唐僧不听悟空的劝告，相信了妖精的花言巧语和千变万化，告诉我们，不要相信别人的.花言巧语，不要以貌取人。

读书有什么好处呢？读书的好处多着呢！可以让我们学到更多课外知识，还可以让我们提高写作，从书中找到乐趣，既丰富了我们的大脑，又娱乐了我们的大脑，使我们变得更聪明，俗话说的好“读万里卷书，行万里路。”只有读好多的书，才会走的更远，飞的更高。

书是人类的阶梯，我们要利用现在的时间，来读许多书，要不就成了“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”同学们快乐好好读书吧！

我的老师六年级作文6

我班的语文老师，长得眉清目秀。眼睛水灵灵的，活像两颗黑珍珠，鼻子挺翘，嘴巴能说会道，红扑扑的像一颗小樱桃。她比较能“变”，可最具有特色的还是她的地方口音——当然，这也不怪她，毕竟她生在南方，长在南方，有时候她稍不留神，就会带上了她的“地方口音”。

有一次讲题，她给我们介绍苏轼的生平。结果，我听着听着就被绕进去了，老师说：“苏轼和苏ze共同考取进士，乡亲们夸兄弟俩的父亲真是双喜临门，可喜可贺啊！”我心想：唉？我只听过苏轼和苏辙，哪儿来的“苏ze”啊？其他同学估计跟我一样，一脸的疑惑，有大胆的同学在下面说：“老师，不对，是苏辙吧！”这时老师立即抱歉地对我们说：“哎呀呀，我的家乡在南方，常常说起话来不分平舌音和翘舌音的，不好意思，不好意思啊！”

老师说完以后，我们安静下来，似乎在回味着刚才的话。教室里立即安静得吓人，空气似乎凝固了一般。我们的老师见此情形，估计想再次纠正一下，很郑重其事地“zhe”了一声，逗得我们“哈哈哈”地笑个不停。

还有一次，我去办公室送作业回来迟了，路上看到王老师也是匆匆而来，因为有其他人，她没好意思批评我，怕我丢面子（应该是这样，至少我觉得是这样），只是说了一句：“今天怎么这么ci啊？”虽然我低着头有点紧张，但听到了老师的`口音，还是忍不住“扑哧”笑了一声，老师也忍不住跟着笑了……

这就是我的“重口音”老师，虽然她的口音很重，但我依然喜欢她！

我的老师六年级作文7

你们今天谁带了水果，最好是‘丑八怪’哦！

你们来看一下我的自拍，忧不忧郁啊，我要发到微博上，点击率百分百高呢！

你们一百五十首古诗背了没，我下午要抽哦！

听到这些话，不用猜，这一定是出自我们那宇宙无敌第一大帅哥，幽默风趣的张百修老师。

张老师小小的眼睛，一贯的穿着休闲服，或，西装，或，帆布鞋。

每天中午，张老师都会躲在门后面，等我们一拿出水果或面包他就大摇大摆地走上来等着我们的`‘进贡’。只要我们一贡上水果，他便放肆地吃了起来。如果看到我们不给他吃，他就嘴巴一嘟，走了。他有时也会躲在窗台上，搜索我们每个人抽屉里的美食。

记得我们第一次上公开课前，我中午吃完饭去办公室找他问一个问题，可一推开门所有老师都在，可向他位子瞅瞅，连个人影都没有，我想：他去WC了吧。可我等了他三分钟也仍然不见他，过了十分钟，我又去找他，可还是没人。我灰溜溜地回到教室里，在准备去找他时，只见他如箭一般飞了进来，眨眼间又见他窜上了讲桌前一甩他那头发，哦，我的天哪，他那立在头上的‘头盔’变成了‘鸟巢’，这发型让我心头一怦，随后他又说：我走了两条街，三条马路，排了四个人，用了半个小时，才做了这个发型，酷吧！说完他又甩了甩他那‘鸟巢’头，自豪地问我们。

他也很热爱诗词，每次的经典诵读都办的有声有色；每次的社团也丰富多彩。因为受他的熏陶，我们的诗词积累也越来越多，朗诵的情感也逐渐增强。

就是他，张老师，他不仅是我学习语文的领导者。他就是我最好的老师。

我的老师六年级作文8

大大的眼睛，一眨一眨的，给人一种很慈祥的感觉；小小的嘴巴里总能说出许多道理，让我深触感受；中等的身材总穿着十分亮丽的衣服。这就是我平易近人的语文老师——寿老师。我们的语文老师寿老师非常关心我们，已经把班级当作了家，把我们都当成了她的亲生孩子。虽然我们犯了错，她会很生气的训斥我们，但我知道她是为了我们集体好。

自从上了六年级后，寿老师转到了安管处工作，不再做我们的班主任了，变得很忙，但她总抽出时间来校对我们的作业。我们班的同学很不懂事，淘气捣蛋的事情似乎越来越多：班上的.男生互相脱裤，期中考试不理想，还有人在副课上传纸条、做作业。寿老师仍旧像做班主任时那样一件一件地耐心解决。有时候看着老师忙碌的身影，我觉得身为班干部不应该给老师添乱，应该帮老师解决一些自己能解决的小问题，管好班级纪律，让老师多休息一会儿。

寿老师十分关心我们，在中午分饭的时候总是提醒我们天气转凉，要多加衣服；上课时看到有同学的衣服穿得少，也特别停下来提醒那个同学；前几天我有点咳嗽，寿老师听见了，嘱咐我多喝水，严重的话要去挂盐水。有一次，我们班一个同学八块钱丢了，寿老师在班上说：“如果有同学想吃零食没有钱可以找我拿，怎么可以拿别人的钱呢？一个人的尊严难道只值八块钱吗?”听了这番话，我觉得寿老师真的把我们当成了亲生孩子一样。

我的语文老师寿老师不仅脸上挂着温暖的笑容，还拥有一颗金子般的心。大家都听说过可怜天下慈母心，我觉得应加上一句可怜天下老师情。我以后也要做寿老师那样关心同学、认真负责的好老师。

我的老师六年级作文9

在这短短的六年间，我接触过很多的老师，印象较深的是英语老师胡老师，尽管我们仅相处了一个学期不到的时间。

胡老师很严格，属于严师类。笔直的发丝安静地披在身后，与她的性格好像格格不入呢。

胡老师做事总是说到做到。就说她刚成为我老师的时候吧。跟其他老师一样，第一堂课自我介绍，她说以后下课没事就背英语。听完这话，大家不由自主地在心里冷笑一声，以前的`英语老师不都这么说吗？有几个人去做？没有吧。但过了几天，我们不敢这么说了。胡老师喜欢拖堂，给我的印象就是下课10分钟拖9分钟。上课时，老师对我们要求很高，听录音画圈。老师给我们听两遍，要求准确无误地把录音内容记在草稿本上，若是简单的小短文，读两遍就要求基本背下来。课后，老师每天都安排了背书计划，今天背这篇，明天背这几篇，在背书组长那里背。我记得有一次，老师要求大家把某个单元内容背下来，那下课时，教室里就是一片杂乱的英语声，我甚至为了不抄书，缠着背书组长去厕所来回的路上都在听我背书。也许这种学习方法，应该遭大家排斥才对啊，但我们大家都越来越适应了。考试成绩也一路领先，大家更喜欢这个英语老师了。

胡老师的严格永远在我心底激励着我，驱使着我前进。

我的老师六年级作文10

我有一个特别善解人意的老师，她不仅有一头黑芝麻般的黑发、一双炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一长樱桃小嘴，最重要的是她有一颗童心，而且特别善解人意。她就是我们的语文老师——谢愉玲。

记得那个乌云满天的日子里，同学们都在课堂里，专心致志的听讲着。突然，天空中响起几声大雷声轰——我们都被下得叫了一声啊小玲老师看到这种情形，不得不皱了皱眉头，说了几声，同学们，不要害怕，有老师在。

下课了，同学们都连跑带跳的跑回了家。而我，不知是捡了什么倒霉运，却要扫地，身体娇小的我却经不住这寒风，我不知道什么时候，头开始头疼了。但是，我没有被这寒风打倒，心想：我可是班干部啊！以后怎么带领人家呢？于是，我又继续扫着地，扫了一半的`时候，小玲老师她来了，她是来检查卫生的。她走过来，搭了搭我的肩，问：小玟，扫好了没有？没^还没。我有气无力的回答她。她看到我这般情形，就摸了摸我的额头，呀！她不经叫了起来。

她把我扶到办公室，煮了一锅热水，就在煮水的时候，她拿了一根探热针，插进我的胳膊肘里，她对我说：小玟，你在这儿好好坐着，不要乱动，我给你拿水去。恩！我笑着回答她。没过一会儿。小玲老师就给我端来了热水，并小心翼翼地对我说：小心，烫啊！我一小口一小口的试着喝，终于，这一杯子水就在我的肚子里面了。她拿起探热针，说：三十七度，不了，我还是送你回家里好了。她说到做到，开起了摩托车就把我送回了家。到家的时候，她还千叮万嘱的告诉妈妈注意什么。

我有一个这样的老师，她不但在我生活中给予我们帮助，而且她还有着慈母一样的心灵。

我爱你——小玲老师！

我的老师六年级作文11

我，一个十岁的小男孩，我想用自己稚嫩的笔，为老师献上一首深情的颂歌。

九月，一个收获的季节，那时，我是一名小学生了。您带着微笑走入我们的课堂，从a，o，e教起，您渐渐的把我们带入知识的殿堂。您教我们学了李白、杜甫、白居易的诗，了解了居里夫人、伟人、爱迪生的故事。渐渐地我爱看书了，就连上卫生间也要拿几本书，妈妈说我是书虫。就在我们成为了少先队员的时候，您欣慰地笑了。当二年级的时候，我的两篇作文被评选上了校报，您高兴得像十岁的小姑娘。终于，在我们和您的努力下，期末考试我们的成绩是整个年段第一的，您再次欣慰地笑了。

每当我们犯错误的时候，您总是耐心地开导我们，让我们认识到自己的错误。有一次，我一不小心把我们的.墙报给弄掉了。您并没有生气，而是自己把墙报重新贴了上去。然后再春风化雨得教育了我，做事要认真，要珍惜他人的劳动成果。在您的教导下我的字越来越好了，学习越来越用心了，成绩也越来越好了。

从一年级的互相问名字，二年级一起放风筝，三年级一起玩耍打闹，一直到四年级的一起跟着老师出去打扫卫生。您依然那么年轻、漂亮，那么温柔，无微不至得照顾我们。就像照顾自己的孩子一样。前几天，我的作文又被选到比赛当中，你再一次露出了以前那欣慰的笑容。月考又要来了，您为了我们，依然起早贪黑。

老师，您就是这希望与幸福的播种人！。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。谢谢您！于老师！

我的老师六年级作文12

时光如水，岁月悠悠，记忆的潮水翻腾不息。我时常怀着深深的感激之情，思念着我的启蒙老师，是她在我童稚的心灵里播下美好的种子，教导我：学习不能一心二用，做人要做一个大写的人。

她就是我一年级的老师——张荣臻。

记得有一次，我家庭作业做的很潦草，张老师让我重写，然后一点一点地把我的作业擦了，我虽然不高兴，但我还是认认真真写了一遍，张老师眼睛眯成一条缝，小孩子般的笑了，还耐心给我讲怎样写好字。

“字的每一撇每一捺就好像人的一言一行。”她语重心长地对我说。

“噢，怪不得人字是由一撇一捺组成的”我说。

“是的，老师希望你做一个大写的人，一个对社会有用的人。”

“我明白了，写字不是一件小事，今后我一定写好字，做一个大写的人。”

从这件事中，我体会到了写字的重要性，下决心要把字写好。

还有一次，我抄了同桌作业，老师问我，我当然不承认了，老师说：“说实话，只有诚实的人大家才喜欢。”我如实地说了出来，老师不但没惩罚我，还夸我是个好孩子。

其实，诚实比正确的答案还重要。

虽然我身上有很多缺点，但是也有让我自豪的地方：张老师常常教导我们要讲文明、懂礼貌，我在这方面做得就很好，无论见到老师或长辈都打招呼，问好，经常受到张老师的表扬，心里美滋滋的。

虽然张老师和我分别５年了，但是她的音容笑貌仍然浮现在我的.脑海里，她教会了我怎样做人，做人就要诚实、懂礼貌，做人就要做一个大写的人！

往事如烟，随风飘去，但张老师的音容笑貌却常常浮现在我的脑海里，我的耳畔仿佛又响起了她抑扬顿挫的声音……

我的老师六年级作文13

星期五上午，一位来自深圳的老师---孙建锋老师给我们上了一堂别开生面的公开课《月亮D面的故事》。

这位老师不愧是全国特级教师，他一出场就让我们大吃一惊——他没有像其他教师那样按部就班的说：“今天我们来上《月亮D面的故事》课”，而是通过几个问题过渡到课堂。

孙老师是一个讲究平等的人，他不是去单单选那么几个人来回答问题，而是让所有人都能得到锻炼。当然这就意味着上他的可就不能开小差，否则话筒举到你身边，你连反应都反应不过来。不过不要害怕，孙老师不会刻意地去批评你，而是会用幽默的口吻去化解紧张的局面。

这位老师的出现，让我们明白自己还有许多不足。就拿他让我们说一些关于月亮的故事时，我们只能说出老掉牙的《嫦娥奔月》，而他居然滔滔不绝的说出了一大串，真让我们感到“书到用时方恨少”。

孙老师的魅力不仅在于他是一个特级教师，更在于他有一颗50多岁还未泯灭的童心、想象力。

课上，他给我们放一个动画，每次放到关键时刻都停下来，让我们猜想后面发生的故事情节，我们猜的基本都是一个模子里做出来的，都是一些陈腐、一成不变的情节。孙老师说：“你们跟不上社会喽。”然后说出了自己的`猜想，我们都嗤之以鼻。结果事实证明他是正确的，我们无言以对。

孙老师语重心长的对我们说：“孩子们，不能因学习而丧失了你们的想象力啊！”我们若有所悟的点了点头。

下课了，我长舒了一口气，孙老师的课真多彩呀！至于对他的评价嘛，不用说，六个字“这位老师真神！”

我的老师六年级作文14

我有一个坚强无比的老师，她的精神就像那百折不饶的白杨树；又似那无坚不摧的花岗岩。熊熊的烈火烧不尽她，刺骨的'寒风冻不着她，汹涌的洪水淹不死她。她又如一棵永垂不朽的青松，给我们树立了一个难以忘却的好榜样。

记得那一个阳光明媚的早晨，杨老师光荣地代表我校参加意义重大的“陈村镇羽毛球锦标赛”。我们兴高采烈地带着祝福和鼓励来到比赛现场

时间过得飞快，不一会儿，比赛拉开帷幕。只见杨老师气势汹汹地从后台踏进界内，紧握球拍，蓄势待发。仿佛一个战场上的战士。

“己强敌不弱”敌方四肢发达，力度刚强，来者不善。

只听裁判一声哨响，羽毛球便像子弹一般射向杨老师。说时迟那时快，只见她敏捷地举起球拍转身猛的一挥，羽毛球即刻转身回旋向对手飞去。敌方反应迟钝，东张西望，没能接住。

经过几轮激斗，我方占据上风。剩下最后两局定输赢。敌方不甘战败，奋力打出。杨老师踮起脚尖，欣然跳起，握紧球拍，来了招“致命扣杀”把球打了回去。就在落下的一刹那，从杨老师的脚中传出一阵清脆的声响，在会场上回荡，热闹的人群立刻平静下来，全神贯注地凝视着杨老师。

只见杨老师绷紧了眉头，咬紧了牙关，收敛了笑容，摆出一副痛苦绝望的表情。用球拍支撑着身体，沉重地跪在了地上。台下的观众显得十分惊讶，时间仿佛在这一刻停顿了，全场鸦雀无声显得十分安静。突然满头大汗的杨老师颤抖着站了起来，犹豫了一会儿，支支吾吾地说“继续比赛……我……没问题。”

我的老师六年级作文15

我们的赵老师五十多了，我们都非常喜欢她，尤其是她的眼神会多模式切换，她时而严肃认真，时而温和慈爱。她还像孩子似的成天和我们这些小豆丁腻在一起，边玩边唱。

先说说她的眼神吧，赵老师上课时总是“一心二用”，一边讲课一边用雷达似的眼睛搜索着“异常情况”，一旦发现，立刻切换成眼神沟通模式，让你的心思立马回到课堂。一次，我把一本心爱的漫画书带到了学校，上课了我还沉浸在“漫画世界”里，心心念念的想偷偷地瞄上两眼，这时，老师的“雷达”扫描到了我——只见老师的眼睛一瞪，脸色一沉，我的脸腾的一下红了，心想，这下非得挨批不可！立刻停止“出差”，以“光速”回到课堂。可没想到老师的眼睛一弯，嘴角一翘，仿佛在说：“注意听讲才是会学习的好孩子！”同时，老师还启动了“重播”模式，把刚才的重点又说了一遍！“雷达信号”还时不时在我周围扫来扫去，提醒我注意！

上课时赵老师的.眼神是雷达，但当我们遇到困难的时候，老师的眼神就成了我们的护身铠甲，她温暖的眼神像阳光一样洒在我们身上，让我们充满力量，什么也不怕！那次，我参加大队委竞选，站在台上，我有点胆怯，不由自主地东张西望。突然，我看到了赵老师鼓励、赞许的目光，她仿佛在说：“你是最棒的！我相信你！自己也要相信自己！”我立刻镇定下来，小宇宙开始爆发，心不慌了，发言流畅了，台下的掌声也想起来了。

听着“调儿都从河南跑到山东去了，可还美滋滋的歌声”，就知道“雷达”赵又开始了她一天的工作。我们和着不着调的曲子，开始了一天的学习。