精选四年级的作文锦集5篇

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的四年级的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

四年级的作文 篇1

我的职业梦想是当一名航天员。为什么呢？我现在就告诉你们。

首先，我可以在很酷的宇宙飞船里工作、吃饭和休息，多神气啊！据说在宇宙飞船里，吃饭得先将食品装在特制的袋子里，再挤进嘴里。如果吃硬的食物，就先把食物扔在空中，再像鱼儿一样游来游去，“捕捉”食物。真奇怪啊！

其次，我可以驾驶着宇宙飞船去探索太空，也许是太阳？也许是冥王星？也许是新的星球？一切皆有可能。

如果我能去冥王星，我一定要住下。因为冥王星的一天等于地球的好几年呢！就算整天穿着宇航服我也愿意。

假如我能去太阳上，就一定要探索太阳的.最热点在哪里。我还要采集一些样本，带回去交给专家。因为在不久的将来，也许人类在地球上就住不下了，要转移到别的星球上去。现在让人类多了解一些关于太阳的知识，做好准备工作，铺好“移民”的垫脚石。这也算是为人民造福吧。

假设我能到新的星球，我希望那上面有外星人，人类可以和他们做朋友，向他们了解一些关于这个星球的知识。当然啦，光说是不行的，一定要有实际行动。所以我要好好学习，争取将来当宇航员啦！

四年级的作文 篇2

每个人都有自己的愿望，有的人相当一个老师，希望自己可以教出一批优秀的学生；有的人想当一个航天员，看一看外面不一样的世界；有的人想考上理想的大学，为家人争光……而我的愿望和他们不一样。

我的愿望就是：想拥有一支马良的神笔。你们应该很想知道我要干什么吧？其实，我是要帮助在干旱地区的小朋友们。他们非常可怜，每天都喝不到干净的水，所以，只要我拥有了马良的神笔，我会帮他们画几条河，几个湖泊，几口井，一片海……再让那里的乌云“哗哗”的下起大雨。这样一来，那片土地将不再干旱。

我还会帮助贫困地区的小朋友，为他们画上一片片牧场，让他们有牛羊放养，有牛奶可以喝，有羊毛可以纺织成漂亮的衣服穿。我还要为山区的小朋友画出一所所希望小学，都是一栋栋高大的教学楼，漂亮的`书包，精致的文具盒，里面装满了各种各样的笔。这样，他们就和我们一样，每天有书读，有零食可以吃，有家人陪伴，开开心心的生活。

虽然，我的愿望看似遥远，但是，我相信，在多年后，它一定可以实现。也许，那是我的手中没有马良的神笔，但我可以付出智慧和劳动，帮助有需要的人们，让他们过上理想幸福的生活。我相信，我一定会成功的！

四年级的作文 篇3

妈妈买回一盆美丽的杜鹃花。花开得那么鲜艳，那么惹人喜爱。

从远处看，杜鹃花像一棵茂密的小树，枝叶向四处伸展。走到近处，淡淡的花香直往你的鼻子里钻。椭圆形的绿叶，油亮亮的，密密的上下交错着，布满了细细的枝条上。枝叶上还有细小的毛，好像给绿叶穿上了毛茸茸的外衣。一根根棕褐色的枝虽然很小，但它却能托起郁郁苍苍的枝叶。再看那一朵朵粉红色的花朵，在枝叶的顶端怒放，就像一个个镶嵌在小树上的一个个小喇叭。花瓣似丝绸一样滑润，旁边还有几个含苞未放的花骨朵儿，圆鼓鼓的，像一个个胖胖的婴孩，让人看也看不够。杜鹃花千姿百态，有的似害羞的小姑娘，总羞答答的躲在密密的叶子后面‘有的像一对孪生姐妹，紧紧地挤在一起，一副亲密无间的'样子；有的像淘气的娃娃，调皮地站在另一朵花的背上。我看着这美丽的杜鹃花，仿佛自己也变成了其中的一朵，随风起舞。

为了更深刻了解的杜鹃花，我还上网查阅了资料：我国的杜鹃花闻名于世，与报春花、龙胆花共享“三大高山花卉”的盛誉；杜鹃花的根、叶、花可以入药，有消肿止血的功效；花叶外用可根治内伤、风湿等病症；杜鹃花还能治风痰剧痛、风湿痹痛和风虫牙痛等病症呢！

啊，杜鹃花，你真美！

四年级的作文 篇4

秋天是什么？秋天是丰硕累累的果实？还是满山杏红色的枫霜叶……

秋天是美丽的，满山遍野的枫树叶，红得像一面红旗，红得像二月花。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，就是这个意思吧！满山的枫叶把祖国的大山装点得像一些熟透了的大苹果。

农田里，一大片稻谷金黄金黄的，与邻隔的一大片向日葵拼凑了起来，田埂上开着的一朵朵野菊花与两旁的金黄色农作物互相映衬，形成了一种和谐的.图案，远远望去，就像“万金丛中一点菊”。

果园里有黄澄澄的梨子，还有红通通的大苹果，有紫色明珠一般的葡萄，还有和黄色弯月一样的香蕉……可以说是应有尽有。农民伯伯不厌其烦地采着果实，我想，他们心中一定有说不出的喜悦吧！

看啊！这就是秋天！我眼中似锦的秋景。

四年级的作文 篇5

小学四年中，许多老师帮助教育了我，其中，我的数学老师对我的帮助和鼓励使我难以忘怀。

记得那是三年级的一天，我在做练习时遇到了一道难题：（注1）拿着练习题，我不知道如何下手。这时一个熟悉的身影——数学郑老师出现在我的眼前，他看了看我，又看了看题目对我说：“你可以先想一想，第五辆车上坐了多少人？”于是我按照老师的提示排好了45＊4＋（45——17）这个算式，计算完毕交给老师，老师看了，摇了摇头“哪里错了呢？”我挠了挠头，怎么也想不出来。老师指着练习题说：“这道题是要求使用简便方法计算的，那么你再想一想，五辆车如果都坐满，一共有多少人？”“对呀！我怎么没有想到啊？”我一边拍脑袋，一边快速地列出45＊5——17的算式，并计算好答案，老师看了满意地笑了。她还凑在我的耳边对我说：“你真棒！”我听了高兴极了。

第二天，；老师分析练习卷时，还特地让我把解题的`思路在全班介绍，并表扬我，说我的理解能力越来越强了。这使我激动极了，暗暗下定决心一定要努力学习。

如今我的数学成绩有了很大的进步，这多亏了老师对我的鼓励和帮助，老师对我的恩情，我永远不会忘记。