关于求知作文
在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的关于求知作文,希望对大家有所帮助。
关于求知作文1
苏格拉底说过:“世界上只有一样东西是珍宝,那就是知识;世界上只有一样东西是罪恶,那就是无知。”这是对知识的一种评价。也有人说:“口袋里有钱不如脑袋里有知识。”这是对知识的认可,同时也说明知识的重要性。所以我要求知,要成为一个有作为的人。
自呱呱坠地的那一瞬间,求知的瞳孔便放飞彩虹的希望,去寻求一些未知的东西。在成长的岁月里,我度过童年,开始走上求学路。在漫长的求学路上,我遇到过许许多多的挫折和坎坷,曾想过放弃,可当我想过孟子说的“天将降大任于斯人也,必将苦其心志,劳其筋骨,饿其皮肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心恶性,增益其所不能”时,我的身体里又充满了无限动力,让我奋发前行。
随着时间的流逝、知识的增长,我对知识和学习有了另一番见解。有人说:“生活是知识的.源泉,知识是生命的明灯,”没有知识的头脑,如同没有蜡烛的灯笼”,“知识就是力量。”我认为知识是精神养料,它可以丰富人们的思想;知识是一种涵养,它可以提高人们的品质;知识是前进的动力,是开启未知世界的钥匙。所以我们要用有限的时间去吸取更多的养料,来丰富我们的精神世界。如果一个人没有精神食粮,他会成为什么呢?是一棵植物,还是……我不会去想,所以我要坚持求学的道路,不管受多少的苦、多少的伤也无所谓,或许就如罗曼·罗兰所说的那样,累累的创伤,就是生命给你最好的东西,因为在每个人创伤上面都标志着前进的一步。生活体现了知识的重要性,而知识又是在生活中产生的,知识和生活是分不开的,所以我们要成为一个有知识的人,用知识来丰富我们的世界。
漫漫求学路,需要有信心,需要耐心,要扎扎实实、脚踏实地的去拼搏,去奋斗。
关于求知作文2
当我徜徉在安静的图书馆中时,一股求知的欲望油然而生。想到“书籍是人类进步的阶梯”那句话时,我抬步向那书架走去,突然一本《杨家将》跃入我的眼帘,我想起了小时候。
大概小学四年级时,我无意中看到了一本小人书,讲的是杨家将的故事。当时的我比较喜欢看史书,加上迫切想知道杨家将的后续故事,我就让妈妈买一本厚的给我。
可谁知我的这个正当要求,竟被她拒绝了。无论我使出什么招数,说出什么理由,她都不理我。最后,我使出了男孩子不屑为之的“杀手锏”——一哭二闹三上吊,可是妈妈还是无动于衷。
后来由于老爸说情,妈妈终于松口,条件是让我做三件事。直到这时,我才明白,妈妈葫芦里卖的什么药。可是为了我的书,我只有向狡猾的'妈妈妥协。哼,真是一只狡猾的“狐狸”。
十天,描半本字帖,我的手快断了;十天,写十篇日记,哪有那么多趣事呀;十天之内,做十件力所能及的家务。为了杨宗保,拼了!
三件事做完后,妈妈没有食言,买回了书。由于对未知的欲望,我在几天内看完了这本书,甚至得假借上厕所的理由,多看一会儿。随着阅读的深入,我被杨家满门的忠君爱国之情感染了,那种恨不得穿越杀了潘仁美的想法,总是不经意流露出来。
继《杨家将》之后,我又陆续地看完《岳飞传》《隋唐英雄传》等,我渐渐了走进历史,感受英雄人物给我的精神震撼。
“吾生也有涯,而知也无涯”,庄子的这句话点明了知识的无穷无尽。正因为如此,人才会有求知的欲望,也正因为求知的欲望,才有了人类的文明进步,才造就了那些万众瞩目的伟人。如果没有了知识,那些人类现在恐怕还只是一群野蛮的原始人。
当我轻轻地翻开《杨家将》,一股求知的欲望再次油然而生。
关于求知作文3
知识是智慧的结晶,是引导人生到达光明与真理境界的灯烛。然而,知识不是地皮上的积水,手掬可得,而是深蓠于厚土和坚石之下的清泉。学习,才是求知的钥匙。
大千世界,千姿百态,无奇不有。无数的问号期待着我们去换成感叹号。然而,人的生命是有限的。如何趁有限的生命去学无限的知识,就牵涉到学习的方法问题。
立志,求知的起点。学习时,如果我们根据自己的实际情况,选定目标,那就可在尊重客观规律的前提下,充分发挥自己的主观能动性,避免走回头路。反之,没有目标,看到什么想学什么,那到头来只会是“竹篮子打水一场空”。只能成为一个“艺”多而无一精者。
实干,成功的途径。有了目标,这只是学习的第一步就象写议论文,只有论点还远远不够一样,更重要的是实于,不断地努力,持之以恒,为你的论点寻求足够的论据。但是,必须意识到,论据不会信手拣来;目标必须经过长时期的奋斗。寻求途中有荆棘,有险滩。本来,在学习的道路上,就没有什么平坦的大道可走。必须记住:“不下汪洋海,难得夜明珠。”只有汗水,才能浇开智慧花。
思索,获知的关键。培根说得好:“只见汪洋时就以为没有陆地的人,不过是拙劣的探索者。”当我们有了论点,也罗列了一大堆论据,还不能算写好了一篇完美的`议论文,还必须从中得出正确的结论,使之上升为理性的认识。必须思索,透过现象看本质,以一当十。
立志,求知的起点;实干,成功的途径;思索,获知的关键。立志、实干和思索是学习过程中的三个重要环节,缺一不可。
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