有关特殊礼物作文三篇

在现实生活或工作学习中，大家都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的特殊礼物作文3篇，希望能够帮助到大家。

特殊礼物作文 篇1

今天是第29个教师节。7：40分我走进教室，孩子们都在专心读书，丝毫没有因老师的到来，而影响了学习。忽然，我的手机响了，拿出手机走出了教室。电话那头传来了岳某妈妈的声音，崔老师，节日快乐！我和孩子一周前给您买了一个笔筒，孩子担心您不收，踏进校门的那刻，还一直问我，妈妈，老师不收，该怎么办？老师不收，该怎么办？反复叨念。我想，崔老师，您一定要收下，否则孩子心理会难过的，说着，岳某妈妈的声音哽咽了

挂掉电话，我思绪万千。昨天下午考虑学生是消费者，不需要花钱给老师买礼物，于是临放学时告诉学生：同学们，你们现在是消费者，教师节，不需要给老师买任何礼物，你们好好学习，在学校听老师的话，在家为父母做些力所能及的活儿，就是送给老师教师节最好的礼物。当时，同学们都拍手称赞，只有岳某没有说话。原来他几天前已经把礼物买好了。没想到，老师这句话给这位平时沉默寡语的孩子心理竟带来了不小的压力。

岳某是个农村的孩子，两年前转到了我执教的班级，虽然孩子比较听话，但成绩不佳。上学期，由于他的家里出现变故，岳某的开朗性格有所变化，他的母亲经常泪流满面，无形中给孩子的心中留下了阴影。为了帮助岳某健康成长，我平时观察着他的一言一行，不想让从小失去父爱的孩子心灵再次受到伤害。没想到，教师一句不经意的问候，一句无声的叮咛，竟然影响到了这个孩子的`家庭。

我收下了岳某赠送的笔筒，同时，也收到了一份沉甸甸的责任。我把笔筒放在教室里的讲桌上，供大家一起用。这个教师节，我给孩子们讲了教师节的来历，并收下了这份特殊的礼物。这份特殊的礼物，凝聚着学生家长，对老师工作的认可；这份特殊的礼物，蕴含着教师善待每位学生后的收获；这份特殊的礼物，虽没有黄金珠宝那样珍贵，但那汩汩难忘的师生情，却令人佩服。

特殊礼物作文 篇2

礼物对于大家来说，真的是最熟悉不过了。我想，每次你生日的时候，或者一些特别有意义的日子的时候，你或许会受到长辈们很多礼物，在这些礼物中，可能会有书籍呀，书包呀，或者是衣服呀……其实，这些礼物真的是再也普通不过了。如果，有一份特殊的礼物呢？你是不是会觉得很有意义呢？

就在刚刚结束的高考中，有一位走出考场的男生就收到了一份来自爸爸妈妈的特殊的礼物。要知道，这位男生为了迎接高考，也是连日来日夜奋战，他的爸爸妈妈对他说，等高考结束了，要什么礼物，准备好好地犒劳一下儿子，毕竟为了迎接高考，这些日子以来，也真的是非常的辛苦了。既然考完了，自然是应该要好好放松一下了。这位男生的爸爸妈妈原以为儿子会提出怎样的要求呢？没想到，这位男生竟然对他的父母说，等高考结束了，叫他的爸爸妈妈把家里的两只泰迪给带过来。于是，就有了这样一幕，当这位男生走出考场的时候，迎接他的除了父母之外，还有两只泰迪。这也成了一道靓丽的风景，引来了很多的围观者。为什么他会这么要求他的父母呢？原来，这位男生为了准备高考，已经整整三个星期没有见到泰迪了，他是多么的想它们呀！要知道，这两只泰迪其实是小宝宝呢！它们的妈妈已经陪伴这位男生整整有八个年头了。他们一起同吃同睡，有着深厚的感情。而且泰迪妈妈生小宝宝的时候，还是这么男生接生的呢！难怪这位男生对这几只泰迪有着那么深厚的感情。当这位男生走出考场的时候，那两只泰迪就飞也似地跑过去，一个劲儿地跟主人亲热，也许它们也非常想念自己的`主人，它们也会觉得很奇怪，这些天，主人到底去哪里了呢？当它们见到小主人的那一刻，心里别提有多高兴了呢！

这真的是一份特殊的礼物。对于这位男生来说，能够见到陪伴他多年的泰迪，就是一份非常好的礼物。虽然这份礼物很简单，但同时应该也是非常沉重的，它承载着主人和狗狗之间深厚的友谊。

特殊礼物作文 篇3

今年的六一和往常没什么两样，学生们从几天前就筹划着那天下午要到哪儿去聚会，去好好玩玩儿……和这些相比，好像对学校组织的主题大队会并不那么期待。唉，想必现在这些学生们，只关心那些有意思的事，而对于“有意义”则漠不关心了吧。

也是天公作美，连续几天的暑热在昨天晚上的大风过后顿消，只留下微微阴沉的天空。经过昨天晚上的彩排，学校操场上的主会场已经准备停当，硕大的“欢庆六一儿童节”几个大字悬挂在围栏上，旁边的彩旗随风飘动，应和着不远处的音乐喷泉，节日的气氛充盈着整个校园。

对于学生来说，他们更加期待的是在校园之星颁奖过后的由“北京心灵呼唤残疾人艺术团”带来的精彩演出——毕竟这是他们第一次观看，或者说是第一次在六一节当天在学校观看残疾人的演出。

对于残疾人，同学们并不很熟悉，虽然在生活中，会见到残疾人的身影，但那亦或是在地铁中放着歌曲躬身乞讨，亦或是在地下通道靠拉二胡糊口。而今天，同学们第一次感受到了残疾人那种“身残志坚”的意志。

坐在轮椅上，有着令人倾倒的磁性嗓音，有着残疾人射箭冠军的荣誉，在演唱过程中激情所至自己从舞台斜坡滑向观众，用激情感染在场的所有老师和同学；失去左腿，仅用右腿旋转身体，仅用右腿支撑身体腾空翻起，下台时独自费力而拒绝别人帮助地追赶前面赶去换服装的助演；听不到声音，仅凭记忆完成手语老师中场退出后的'全部表演，依靠无数次苦练令“千手观音”惊艳舞台……

整场演出，同学们的掌声经久不息，大家将双手高举过头，让那些听不到声音的演员看到自己在为他们鼓掌，在向他们致意。大家不约而同地和着音乐鼓掌，同演员一起唱起自己其实并不熟悉的歌曲，也许只有这样才能表达同学们对台上残疾人艺术家的崇敬之情。

华罗庚左腿残疾，却以一篇论文轰动数学界；张海迪高位截瘫，却有着一百多万字的文学作品；贝多芬青年耳聋，但可以用咬在嘴里的木棍感受钢琴的振动成为音乐巨人；霍金攻读博士不久患上了肌肉萎缩，虽然全身瘫痪只能依靠电脑语言合成来进行表达，但依旧成为量子宇宙论的专家……

同这些残疾人一样，舞台上的残疾人艺术家同样拥有坚定的信念，他们有着自己的梦想，有着自己对未来的憧憬，有着对自己人生的规划。他们不屈服于身体上的残疾，不屈服于自己面对的困难。用自己的汗水做墨，书写自己精彩的人生；用自己坚实的脚印做基，奠定自己未来的广阔舞台。

这是我和同学们收到的一份特殊的六一节礼物，这份礼物也许不如在游乐场畅玩一番之后那么畅快；也许不如饱食饕餮之后那么过瘾；也许不如大睡一觉之后那么舒爽。它仅仅是轻声向我们讲述了一句时常响在耳边的话“上帝为你关上一扇门的同时也会打开一扇窗。”