【精品】初中优秀作文四篇

在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的初中优秀作文4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

初中优秀作文 篇1

这是关于他和我，还有她的事。

我喜欢他，至少全班同学都这么说，我刚开始是否认，后来连反驳的勇气也没有了，也许在幻想与现实，我与他之间，我早就迷失了自己吧。

我和她是两个很相像的人，至少我们俩都这么觉得：双鱼座，小女生，喜欢看小说，喜欢金正勋，喜欢《宫》。又或者说，我们都曾经那样地为他付出过。

他说喜欢她，是在我们俩一次一起买东西的路上，听了这话，手上的可爱多成抛物线状掉落。似乎心也随着那滑腻的巧克力一起流离。他问我是怎么了，我只是笑着说有些中暑，便一个人转身离开了，我沿着马路走着，没有目的的走着，想着。不禁地加快脚步，或者是在疯狂地奔跑着吧。我感觉得到汗在我的身体上不停地滑落，就像雨中孤零零的瓦房一点点被雨帘埋盖。

停下。躺在废弃的滑梯上，望着天。原来时间，世界，一切都不会因为我的伤心而改变，就像现在已经来临的黑夜。快要下雨了吧，我起身准备回家。在路上雨就迫不及待地落下，好象要和谁邀功一般，雨中的我又不由地又想起了今天我们俩的对话：

“她挺可爱的。”

“怎么看上人家啦？”

“可爱多可不是白吃的，帮我撮合撮合吧！”

记忆被打在身上的雨点拉回，摇摇头，用尽全身的力气将不停涌进的记忆拒之门外。也许那晚就注定是一个不眠之夜吧！

“老对儿，谢啦。改天请你一箱可爱多。”他把那张脸凑到我肩旁。我苦笑无语。

那一段时间，只剩我一个人买东西，吃饭。恍惚间，我失去了左手边的她和右手边的.他。

其实在他说喜欢她之前，左手边的她也说了同样的话，我也是同样的苦笑无语。

后来他们俩分手了，他说他只是觉得她可爱，并不是喜欢。

于是，我的右手边又有了一个高挑的身影。后来我终于鼓起勇气对他说喜欢，他笑着用手模我的刘海，却说永远是朋友，我依然苦笑无语。

回去的路上，路边放着周笔畅的《别爱我像爱个朋友》。于是，眼泪似乎有负不住的重量，倾泄下来。我蹲在人群中，抱着双膝哭着，流着积压了太久太久的泪。

初中优秀作文 篇2

草长莺飞的季节，淙淙流水傍势而下，抚摸过我的脚丫。回头看看她，阳光把温柔慈祥倾斜在她折有皱纹的脸上，银色的白发在光下闪闪发亮。我飞奔过去，溅起一片浪花。她却微笑着摆手，离去。醒来，梦中的记忆和幻觉，让我禁不住泪如雨下。

这位离开的老人，是我的奶奶，在离开我的一年后的今天，我心中的思念，同与她在一起的`记忆一样，像泉眼出涌的泉水一样连续不断。记忆是风，挥之不去，一直在我的脑海中盘旋。

冬天的早晨寒冷，尽管阳光射进院子，却依旧融化不了铁桶内的寒冰。我在堂屋的板凳上，乖乖地等着奶奶把我“放进手心”。六岁的孩童，对于奶奶的信任和依赖，山重海深。我的奶奶，穿着深灰色的大棉袄，慈爱地抚摸过我的脑袋。她的手大而厚，被时间打下了艰辛生活的烙印，一道道，却是她的自豪与骄傲。奶奶说到做到，用红线套住我的耳洞，从此把我放进了她的手心。我快乐时，她知道；我难过时，她亦明了。一根红线，牵住的，是我一生对她的想念和眷恋。

记忆那么多，怎么能被一颗心容纳？时间不紧不慢地走，记忆却在生根、发芽。童年逝去，伴着奶奶年龄的毫不客气地增势。我对她说，您一定会活过一百岁。奶奶哈哈地笑，幸福而满足。说这话的时候，我一拳一拳地捶她的肩、她的腰。我在成长，而她在老去。她的头发之中，白色的发丝压抑着苟残的黑发。我很想将它们拔下，似乎那样，时间就会停下。

初中优秀作文 篇3

陶老师绘声绘色的一堂作文课，留念笔尖;陶老师多姿多彩的一段话，扣人心弦。挥动笔尖，记下那段回忆。

上课了，这一次要举行一个摸奖活动，我欣喜若狂。老师背过脸去，将手伸进盆里，胡乱一通搅动了几下 ，拿起了一张纸片，这时，同学们神情各异，有的紧闭双眼，好像在凝神聆听自己名字的声音，有的紧握双拳，好像在祈求上苍，有的伸长脖子，恨不得有双透视眼。老师抽出四张纸片，当念到：“王江圣、蒋舒逸、成菲雨、杨振铭!”时，大家又一次千姿百态，有的.笑红了脸，辛苦地祈求换来了成功，有的万分失落，唉声叹气，杨振铭地叫到自己的名字后羞答答地站起来，打了打脑袋，捏了捏肉，“疼!”这不是幻想，他不好意思笑一起来。我也与幸运之神失之交臂，但我毫不在乎，我可是大奖冠军!这时，马天祺被选中当上了抽奖员，他微笑地迈着小步走上讲台，脸红扑扑的，像猴子屁股。他使劲搅动纸条，可一时紧张手忙脚乱地摸出了两张，我们：“嘻嘻”窃笑，又摸了一次，可老师迟迟不揭秘，许久后终于揭秘地报出了一个“赵”字，幸运的闪光灯在我们之间闪烁移动，锁定了赵瑾怡和赵弘翔 。马天祺的眼神出卖了自己，告诉我们大奖得主是赵——弘翔。我彻底失望，天公不仁。

“什么 ，还有特等奖!”当我们听到陶老师的这名话时，情绪又转入了高潮，机会呀!胜利的曙光……陶老师拿出了一个神秘红袋，要一人摸并描述，猜对者获奖，董佳怡光荣上台，将手伸入红袋，使劲摸索，眉头紧皱，支支吾吾地说：“圆柱体!”“有点扁!”接着便沉默不语了，好像自己也在猜测着什么。情绪高低起伏，大家被董佳怡搞得一头雾水。“是什么呢?”我抓耳挠腮，一会儿手撑着下巴，一阵沉默，一会儿使劲晃动着脑袋，想抖出些什么，一会儿搜肠刮肚，绞尽脑细胞，翻着铅笔袋 ，兴许能找到答案 。我痛下决心试试运气，举起了手。“铅笔、水桶、毛笔、颜料!”大家猜遍了，仍不正确。老师提醒了，只见同学们全神贯注，洗耳恭听。“文具，美术课用的!”我们又齐刷刷地伸出了手，可还是陷入一片迷境。最终，谁也没猜到，那竟是个胶水。“哦!”得知谜底的大家齐声呼喊，顿时茅塞俱开，仿佛拨开了乌云看到了青天，紧张的心落了下来，一下子瘫坐在椅子上，一堂课顺利结束。

虽没摸到奖，但心中也十分快活，相信只要微笑那一刻。

初中优秀作文 篇4

每个人都有一个梦想，无论这个梦想是否符合实际，都值得我们去追寻。因为我们在最会做梦的季节—梦想的花季。

花季的代价就是会付出比别人多一点的汗水，多一点的泪水，多一点的伤痕。因为你的付出会有别人的质疑，会有别人的否定，更会有别人的伤害。似乎这样的我们只有伤痕累累和在无人时在那个寂静的地方独自哭泣。讨厌这样的年华，因为我们叛逆，因为我们渴望独立，渴望被别人尊重，渴望得到属于我们自己的那一片天地。但天不作美，在我们的脚下总有那根无论我们如何挣扎都不能松开的绳索。它紧紧的绑着我们，不！是锁着我们！让我们无法呼吸，无法生存，于是年少的我们就想去解脱，而取得解脱的唯一的方法似乎就是死去。如果不存在了是否才会唤醒所谓大人们内心的弦呢？才会让他们知道我们的痛苦，我们的无奈，我们的'心灵？也许他们只会认为是我们的幼稚，是我们的无知，是我们的退缩吧。试问有几个人可以真正走进我们的内心，了解我们，知道我们的需求？屈指可数。遗憾吗？不，这只是时代的悲哀。一个悲哀的时代，创造了悲哀的我们。

创造了一个内心死去的我们，创造了一个木头似的我们。于是梦想诞生了。无论它是多么的缥缈，无论它是多么的不真实，但梦想始终是梦想，是我们的寄托，是我们的精神食粮，是我们寻求解脱的唯一一个不会伤害其他人但却在我们心中又划下一刀的方式。也许无论我们怎么做，受伤的终究是我们自己，这可真是莫大的悲哀。这也许就是处在花季中少年的命运吧。

我们已经没有力气去呐喊，干涸的心本就是挤不出任何水分的吧。我们是多么向往那广阔的蓝天，但却已经无力飞翔，于是，梦碎了，心凉了，放弃了，把自己放进那个箱子里。那个没有人认识自己，可以让自己畅所欲言的虚幻世界中，是时代造就了这个毁灭性的错误，是时代造就了丢失的孩子。他们会说你是多么的幸福，有这么好的他们的存在，而我们却在悲哀有这么好的他们的存在。

梦想啊，我还有力气去义无返顾的追寻你吗？我还能跟上你的步伐吗？我知道你不会为我而放慢脚步，但我知道，你会因为每个人的滞留而等待，等待那个可以驾驭你的心仍在跳动的那个人。但我会义无返顾的去追寻你，因为这样我才会解脱，才会让自己变轻，从而飞翔。