中学语文研讨会总结
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料,它能够给人努力工作的动力,让我们一起认真地写一份总结吧。那么总结要注意有什么内容呢?以下是小编为大家整理的中学语文研讨会总结,欢迎大家分享。
绿柳拂风,河水微漾,迎春灿灿,玉兰盛放,去参加研讨会的我们的心情也不禁变得喜悦万分。一切都充满了活力,一切都充满了希望。
xx中学年轻的陈xx老师讲授了《马说》一课,遵循文言文的学习规律,课上得扎扎实实,滴水不露。重视了学生的习惯养成和学习方法的指导,“文”“言”兼顾,朗读贯穿始终,可谓渐入佳境。如果解读文本设计教案时能兼顾文本、文学和文化三个层次,与现实社会、学生生活相联系,可让课堂变得更丰厚些,比如课堂最后可问学生:“如果你的闪光点不被人认可时,你会怎样做?”就会关注了学生所学在现实社会中的价值。如果能把课堂再放得开一些,能大胆让学生质疑,更重视学生的主体地位,小组交流讨论再充分些,课堂应该会更臻完美吧!
xx九中的张xx老师讲授了鲁迅的名篇《雪》。一直很喜欢听金菊老师的`课,温婉细腻中不乏厚重大气,引导学生品味语言总是得心应手,游刃有余。很欣赏她对这篇文章的取舍,这么一篇有难度有深度的文章,竟然被她用三个主问题就轻松解读,抽丝剥茧,水到渠成。课堂上始终尊重学生对文本的个性化理解,课堂上生成的东西非常多。总之,高超的教学艺术的确值得我学习。当然,如果最后能有一个小的练笔拓展,把读与写结合起来会更好。
最后又听取了教研员张xx老师关于《教师成长》的报告。听后如醍醐灌顶,受益匪浅。对很多问题都有了更深刻的认识。我们教师的成长应该与生命相伴,慢慢蜕变。为学生的身心发展提供最佳服务就是我们的职责。我们不应做灌输者,而要做学生的引导者、合作者、陪伴者,在引导学生发展的同时,反思成长自我。我想我们老师最重要的任务就是学习读书,不然我们自身成长的滞后就会阻碍学生的发展,而且也会很难成为学生喜欢的老师。
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