幼儿数学教学总结集锦五篇

总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况，让我们来为自己写一份总结吧。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的幼儿数学教学总结5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿数学教学总结 篇1

一个学期以来，我本着一颗热爱教育事业的心与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。一年来，我担任小学一年级的数学课、美术课的教学，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实、有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生，现将一学期的工作总结一下：

一、思想道德方面：

本学期，我积极参加政治学习，思想要求上进，遵守学校的各项规章制度，团结同事，热心帮助同事，并建立了良好的人际关系。同时能够明确教育目的，端正教学态度，勤奋刻苦地钻研业务，不断提高自己的业务能力和专业水平。由于我面对的是刚入学的学生，因此需要学习的新东西有很多，所以我经常上网看一些与教学、学生管理有关的资料，也经常虚心向老教师请教。通过我自己的努力，能够认真负责，关心学生，爱护学生，能够及时和家长沟通，取得了家长的信任和肯定。

二、教学方面：

一年来，我能够积极参加县教委、联校、中心、学校组织的教研活动，并且做到仔细听，认真记，领会精神实质。同时根据学校要求，提前两周备好课，写好教案。备课时，我认真钻研教材，仔细看教参，虚心学习、请教。力求吃透教材，定好每堂课的教学目标、重点和难点。众所周知，上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。我每节课力求抓住重点，突破难点，精讲精练。教学中，我运用多种教学方法，从学生的实际出发，根据减负的要求，我每天精心设计作业，除了写的作业，我还适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。并且注意调动学生学习的积极性，培养学生举一反三的能力。

三。辅导学困生方面：

因为今年的一年级学生，有的根本没有上过幼儿园，各人的基础不一样，针对这个情况，开学初，我就制定了本学期的辅差计划，充分利用课余时间对学困学生进行辅导，辅导时做到耐心讲解，不会写的学生我就手把手地教，及时查缺补漏。经过一段时间的补习，他们的知识水平和对基础知识的掌握有了明显的进步。除此之外，我还经常与家长联系，及时沟通孩子在校学习情况，使家长及时了解到信息，以便孩子放假在家里对孩子有针对性地进行辅导。对于他们，多关注，多关爱。

四、个人学习：

我知道作为一名低年级的教师，有很多需要学习的方面，所以我非常珍惜向各位老师请教和学习的机会。我能够认真准备并完成每学期必上的公开课，因为这是自我锻炼的一次很好的机会。在评课时，我能虚心接受各位老师给我提出的宝贵意见，并总结出来落实到今后的课堂教学之中。我还积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，同时我不断给自己充电。

五、困惑之处：

由于学生的不稳定，造成了一上一年级好学生转走的现象比较重，面对留下来的学生，三分之一的学生学习积极性不高，思想懒散，无毅力。如何调动这些学生的学习积极性是今后较难的一个问题。

六、努力方向：

1、继续加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

2、对学困生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、加强学生守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

6、逐步培养一年级学生良好的学习习惯。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心，我无悔于我的事业，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

幼儿数学教学总结 篇2

一学期的教学工作便是结束了，面对这一学期中的教学成果，我也是有非常多的感悟，从工作的结果上来分析，也明白了这一学期在工作上做出的努力，更是为自己的下学期的发展有较大的影响。

　　一、教育任务的完成

小班的小朋友是第一次进入到学校的生活，最开始的时候对于任何的事项都非常的不熟悉，尤其是面对全新的环境，身边没有家长的陪伴，更是会做出哭闹的行为。所以在这一学期中我更多的是让小朋友熟悉这个环境，能够在这样的学校的方式下去找寻到快乐，收获到成长。而我也是抓着小朋友们对于世界的新奇这一点，不断地引导他们在学校中去感受这里的美好，也是慢慢地引导他们相互间有更好的促进作用。他们的天真，他们的活泼，他们的善良都是一点一点的在幼儿园中得到成长，也是慢慢对新的校园生活有了更多的感知。这一学期过去了，虽然还是有小朋友会哭闹，但是一切的情况都已经好转，更是让小朋友们在幼儿园度过了较为快乐的一学期生活。

　　二、教学工作中的不足

在开展教学工作中，更多的还是依靠着个人的随机应变能力，毕竟小朋友的心思是无法猜测的，所以在教学的过程中我还应该要花费更多的心思，将课堂变得更加有趣一些，这样才能够真正的让教学工作进行下去。虽然我在幼儿园也是有较长的教学经验，但是还是在教学上有很多的地方都是需要去努力，去改变的，所以在教学中我也是需要更多的去反思自己，争取能够让我在这份工作中有更好的成长，我相信我是可以将这份工作做好。

　　三、下学期的调整

身为小班的教师，我最重要的一项工作是为小朋友们做到较好的照顾，陪伴着他们的成长，另外与家长的沟通也是非常的重要，所以在下一学期中我更需要加强与家长的交流，对小朋友的各个方面都有更好的认识。对于我自己的工作来说，我也是非常地庆幸自己能够有这般的成长，毕竟在接下来的教学上我还需要做更多的努力。下一学期的工作，我也是为自己做了严谨的计划，希望自己能够在工作中得到成长，也是为自己接下来的工作做更多的努力与付出。

已经结束的工作也是让我对下学期的工作有更多的认识，我会更加努力地在其中去发展，去成长，我相信未来的努力是能够促成我在接下来生活上的更好的发展，我对我的未来有非常大的期待。

幼儿数学教学总结 篇3

一、对幼儿进行了操作习惯的培养

1、教孩子认识数学书，掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。

2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。

我班经过一学期的强化训练，孩子们已熟练的掌握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。

二、游戏式的教学活动

在课前我认真分析教材，画好挂图，准备好所需教具。以培养孩子“主动学习、逻辑推理、创造思考、解决问题”的能力为主旨，活动以“游戏式数学”的精神为主轴，增强数学学习的乐趣，让孩子在轻松、快乐的'情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完整的数理概念，让孩子更喜欢数学并养成主动探索，追求知识的兴趣和良好品质。（不错哦倡导原创文章）

特别是在本期的《组合建构篇》活动中，孩子对变化万千的方块学具非常感兴趣，我充分抓住孩子的兴趣，在教学活动中，坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让幼儿进行学具教学操作活动。通过对学具的嵌入、翻转、排列、组合，将所需传授的知识展开，螺旋式深化，运用学具操作活动，引导幼儿把零散的感性知识概括化，促进学习的迁移，形成举一反三的认知能力。并且在活动中我注重增强教学的多样性，提高了孩子的动手操作能力和主动自学的能力。

通过一期的学习，孩子在听故事、玩游戏的快乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念，并进一步提高了自己解决问题的能力，奠定了一生都受用的基础。

三、密切的家园合作

家庭是幼儿活动时间最长的场所，父母是孩子接触时间最久的对象，家长扮演着极其重要的角色，对于孩子的认知与学习，家长不仅不能缺席或忽视，更该担负部分的责任。所以在活动中我非常注重与家长沟通，争取家长的配合。让家长参与孩子的学习，协助幼儿园共同构建孩子的心智与学习能力发展。

本学期，孩子们完成的《亲子手册》我都认真的检查过，孩子们在家长的协助下完成得非常好。可见，密切的家长工作取得了一定的成效。

四、取得的成果（不错哦倡导原创文章）

1、孩子们对数学活动非常感兴趣，知道数学与自己生活的关系，能在生活中加以运用。

3、孩子们对数学活动很有信心，并愿意努力克服数学活动中的困难，相信自己的数学能力。

3、孩子们能正确翻阅书籍了，养成了良好的操作习惯。

4、孩子们主动自学的能力提高了，能用多想法、多方法、多模式解决问题的能力，具有创造思考的能力、逻辑推理的能力，有探新的强烈愿望。

5、家长工作开展得井井有条，受的家长和领导的好评。

幼儿数学教学总结 篇4

这一个学期过的实在是快啊，感觉自己还没和小朋友们在一起待多久呢，就又要放假了，回顾这一学期的数学教学工作，我觉得自己还是比较轻松的，因为现在的小孩子挺聪明的，他们在家里的时候就接触了许多有关数学方面的知识，所以我上课的时候基本也不用花费太多的时间来解释为什么啦。现在，我就将自己在教学方面的工作情况总结一下。

我来到咱们幼儿园教数学已经有几年的时间了，所以我对于教孩子们数学还是比较有经验的，毕竟我可是参加了不少次的培训的，而且还听过不少优秀前辈们的讲课，这让我对于教数学还是有一定经验的。这一个学期，我一直都负责着园里大班的数学教学工作，几个月的工作给我的感受就是难忘愉快，因为和孩子们在一起的时候会让我忘记了时间，甚至还会让我感受到一种变年轻的感受，虽然有时候孩子们也的确会给我惹一些麻烦，但是总体来言还是比较舒心的。教孩子们数学其实没有什么难度，毕竟孩子们还小，基本上都是教一些基础的数学，一般也就是三位数以内的加减法，乘除法也会简单的教一些，为了避免把孩子们的头给弄晕了，我也是深入浅出的进行着教学。

教数学要比教语文和英语难一点，因为孩子们面对着这些陌生的符号和数字其实是很迷茫的，有时候一个简单的加减法都能把孩子们卡在那里半天，虽然在我们看来那都是最简单的计算了，但是孩子们由于各种原因可能会导致他在思想上有点转不过弯来，所以我们这些教师可不能着急，一定要慢慢地让孩子们理会其中的意思，即便一时半会儿理解不通也没关系，见得多了也就明白其中的含义了，要是我们在教学的时候打击到了孩子们的心态，那么这绝对会影响到他们以后的学习的，甚至他们可能会厌恶数学这一门学科，如果真的发生了这种情况，那我就真的成为了这个班的罪人了。

这一个学期的教学工作虽然完成的比较圆满，但是我依然不能够松懈呀，我在下学期里面还是得多多旁听其他老师的讲课并多多参加一些培训教学，让自己的思想和心态得到更好的提升，这样才能更好地开展自己的幼儿教育工作，才能让家长们对自己的孩子放心。

幼儿数学教学总结 篇5

经过近二十周的学习生活，一个学期又要结束了，小二班的孩子们从刚入园什么都不懂，慢慢变得乖巧可爱，在各方面都有了很大的进步，老师看在心里，喜在心头，真为孩子们感到高兴，自己的循循教育得到了相应的回报，感到自己的心血没有白费，是值得很欣慰的事，为了在下学期更好的对幼儿进行教学，特把本学期数学教学经验总结如下：

一、学科及幼儿情况分析

学期开始，我就把刚拿到的数学教科书认真系统的翻看分析了一下，心中有了一个大的框架，并根据其特点写好教学计划，以更有利的对孩子们进行教学，数学是一门系统性，逻辑性较强的学科，本学期的数学内容广泛，涉及到的范围很宽，数字教学，图形教学，科学教学等等，各方面有独立也有关联。

小班幼儿年龄小，在认知过程中容易受外界事物和自己情绪支配，抽象思维比较差，数学活动对小班幼儿来说比较抽象枯燥，所以我在这学期让幼儿在学好组织教学的情况下，以最有效的办法来提高幼儿对于数学的学习兴趣，幼儿对学校的兴趣越高，那么他们的学习积极性就会越强，学习效果也就越好。

二、教学过程中的方法及具体措施

1、操作性的方法进行数学教学

在教学前没有做好充分的准备，拿起书就去照本宣科。幼儿是会不感兴趣学的，易造成枯燥乏味的现象，对小班学生来讲，培养幼儿的学习数学的兴趣和愿望应作为向幼儿进行教育的首要任务。操作性的数学教学是通过玩具或实物材料让幼儿学习数学的一个直接方法，这样幼儿很愿意参加。如我在让幼儿学习《圆形宝宝认识》的一堂课中，我就准备了很多圆形卡片，让幼儿自行操作，引申到“圆形宝宝”大变脸：变成苹果、乌龟、花朵等，让幼儿至关地观察。幼儿很感兴趣，我的教学目标也就达到了。

2、角色扮演，在游戏中学习数学内容

在游戏中进行角色扮演，幼儿很乐意参加让幼儿把自己融入到角色中，幼儿的兴趣很快就被调动起来。如在认识“数字宝宝”时，我就通过“数字宝宝”拔萝卜的故事，让幼儿参与当中。我先把写有数字的卡片分发到小朋友手中，然后在前面假装拔萝卜，边拔边唱：“拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，4宝宝，快点来，快来帮我拔萝卜。”这时候，拿有数字“4”卡片的小朋友，就上来帮我一起拔萝卜。我依此叫拿不同数字宝宝卡片的小朋友，他们就一一到前面来一起拔萝卜，这样就加深了幼儿对数字宝宝的认识，当然，小朋友的学习兴趣也就很高了。

3、运用各种手段对幼儿进行数学教学

（1）摸一摸

认识球体、长方体、正方体等物体时，我会让小朋友用手去摸一摸，让幼儿掌握各种物体的特点：是光滑的还是有棱角的？边线是弯的还是直的？

（2）看一看

在学习《白天和黑夜》及《数字宝宝的认识》时，我会下载相关视频让幼儿观看，幼儿很感兴趣。视频能集中幼儿的注意力，也能在色彩斑斓的画面中加深幼儿的记忆力。

（3）唱一唱

多让幼儿表达自己的观点，对培养幼儿的表达能力及思维的敏捷性有很大的作用。如为了让幼儿学会数数，我就教唱《拍手歌》：“你拍1，我拍1，1个小孩穿花衣；你拍2，我拍2，2个小孩打电话；你拍3，我拍3，3个小孩吃饼干……”这样幼儿学在其中，乐在其中，也掌握了数字的顺序。

4、以竞赛的形式教学

在学习过程中，加一些竞赛活动来学习数学，能起到事半功倍的效果。幼儿天生就有荣誉感，比比谁快，比比谁好，更能激发幼儿的学习兴趣。

三、达到的目标

通过本学期的教学，达到了如下目标：

1、养成了良好的课堂学习习惯

幼儿做到了上课不乱下位，认真听讲，不乱讲小话，注意力集中，端正就坐等。刚入园时，幼儿什么都不会，能够做到这些，说明他们已经养成了良好的课堂学习习惯。

2、认识了数字宝宝1到10，能说出每个数字宝宝的名称，并能理解其含义。

3、认识了圆形、长方形、正方形、三角形，能正确说出图形的名称，区分不同的图形。

4、能给具体物体配对，通过连线的方法找“朋友”，如“妈妈擦口红”、“爸爸刮胡子”、“爷爷拄拐杖”等。

5、能区分“黑夜与白天”、“上午和下午”、“上面与下面”、“前面与后面”、“多和少”等基本常识。并能把学到的内容融入到生活当中。

总之，一学期的工作有得有失，但得到的总是多的。在今后的教学工作中，我会不断提高自身素质，总结经验教训，把工作做得更好，争取更大的进步！