高中信息技术《多媒体作品的界面设计-布局设计》教案
在日复一日的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用书信吧,书信是向亲人、朋友、同志问候、谈话、联系事宜的一种应用文书。相信许多人会觉得书信很难写吧,下面是小编为大家收集的高中信息技术《多媒体作品的界面设计-布局设计》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
一、教学目标
1.概括出多媒体作品的界面设计元素与内容,会运用界面设计原则制作优秀的.作品界面。
2.通过自主探究与合作学习,提升合理利用原则与方法设计优秀界面作品的能力。
3.培养制作多媒体作品的审美意识。
二、教学重难点
【重点】多媒体作品设计的原则。
【难点】合理运用界面设计原则制作优秀的作品。
三、教学过程
(一)导入新课
上课伊始,教师带领观看《京剧宛》网站,引导学生从色彩、布局与导航思考,简要说明界面设计的重要性,并提问学生怎样才能设计出一个好界面呢?它要遵循哪些原则?
——引入新课《布局设计》。
(二)新课讲授
任务一:作品感知
教师利用多媒体投影呈现优秀界面作品《快乐校园》,并将班级学生按学习小组进行分组,引导学生思考问题:1.作品界面有什么内涵,从哪些信息可以体现;2.作品在色彩方面有什么内涵。教师提示学生:布局设计是站在全局的立场上去观察,在欣赏作品时要注意其整体风格,不要过分注意作品的具体内容,是“浏览”作品。
学生观察结束后教师随机进行提问,最终归纳出该多媒体作品的特点有:这是一个充满优良传统与团结活泼的校园,是快乐的;画面各元素布局精美,内容丰富明朗。色彩以浅蓝色为主,表示校园美丽、洁净、安定,是读书的好地方。
任务二:设计原则和方法
参照教材内容,教师设计6个问题。1.你认为作品的设计要遵循什么原则?2.如何进行界面的布局?3.如何突出主题?4.如何使用色彩?5.如何使用文字?6.如何设置交互功能?
学生根据书本给出的原则,围绕以上问题分组讨论,并记录相应结果。在学生讨论交流时,教师结合学生提交信息总结、布局设计与美术设计,简要讲解交互设计,特别按钮在界面上的位置、大小。
讨论结束后,各个小组将讨论结果进行交流和汇总。教师根据学生讨论成果强调设计一个界面的各种原则和方法:界面布局要一致;简明清晰要突出主题;文字、色彩要搭配;交互设计要方便。最后对学生的成果进行点评。
(三)巩固提高
通过浏览常见网页界面的布局与颜色知识,拓展自己的视野,弥补课堂知识。
(四)小结作业
小结:学生总结,教师补充的形式进行本节课的小结。
作业:对多媒体作品《伟大的祖国》进行界面布局设计。
四、板书设计
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