图形关系的教案范文
活动准备:
1.教具:等腰梯形的“房顶”和画有小兔子家的拼图底板各1张;三角形、正方形、长方形“房顶”各1个。
2.学具:正方形、长方形、直角三角形的小图形片若干,配套的拼图底板若干。
活动过程:
1.教师出示拼图底板,告诉幼儿,小兔要盖一座新“房子”,已经盖好了“墙”,还缺这样的一个“房顶”。教师出示梯形的“房顶”,让幼儿说出梯形的名称。待幼儿认识了梯形以后,教师提问:有没有办法将三角形改成梯形呢?怎么改?请一个幼儿尝试用大家讨论的方法将三角形改为梯形。然后,要求幼儿自己尝试将正方形和长方形改为梯形。改好后,将梯形房顶贴到底板的房顶位置。
2.教师出示小的图形片,告诉幼儿,小兔还有一些零碎的“瓦”,有没有办法盖成梯形的“房顶”呢?引导幼儿说出用拼的方法。然后,让幼儿自己尝试用几个图形片来拼成梯形,拼好后也可以贴到底板的.房顶位置。
3.将所有幼儿剪贴或拼贴的梯形“房顶”展示出来,请幼儿说出各自采用的方法。教师对所有拼贴错误或剪贴错误的“房顶”提出修改意见。
活动建议:类似的活动还可以借“补墙洞”“添水塘”等情景来进行设计。
活动目标:
1.巩固对梯形的认识,能用几个其他图形拼出梯形,或把一个图形减去一部分,改成梯形,体验图形之间的关系。
2.正确使用剪刀、胶棒等用具,知道将废弃的纸丢进纸篓。
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