数学教案设计:分析图形特征
活动名称:分析图形特征 活动目的:
1、能尝试分析和标出图形的各项特征,并能按标出的特征选取图形。
2、发展幼儿的逻辑分析判断能力。
活动准备:
1、教具:课件图形特征表格,几何图形若干。(附后)
2、学具:每人一张记录表格。每人一个普通几何图形、一个背后贴有半个心形的.几何图形、笔
3、环境:布置寻宝地。
活动过程:
流程:交流图形特征学看图示分析图形特征给特定图形记录特征分析图形特征寻找标志
1、以小天使来到班上送礼物,寻找最幸运小朋友引题。
(1) 引:让我们用最热烈的掌声来欢迎小客人吧!(展示课件小天使)
(2) 幼儿拿出小天使送的图形抽奖券(不同形状、颜色、大小的图形),互相交流、比较自己拿到的图形奖券。
2、学习按指令来找图形,尝试分析图形的特征。
(1) 出示课件1:引导总结幼儿交流后得出的图形特征做成的标志,理解标志的意义。
(2) 出示课件2:由易到难分三个层次三种方式,进行图形特征分析
a.分三次选择三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。
b.分两次选择三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。
c.一次性展示三种特征,归纳分析,判断自己的图形是否同时符合三个特征。
d.每一次的分析归纳后,若同时符合三种特征,表示中奖可以获得一枚小红心做奖励,但要请幼儿表述为什么获奖。(图形特征)
e.分析没有获奖的原因,完整描述自己的图形奖券有哪些特征。
(3) 小结:每个图形都有好几种的特征,只有把每个特征都找出来,我们才能准确的找到这个图形。
3、分析图形特征的基础上,学习使用记录法。(记录表附后)
(1) 将图形粘贴在记录纸上,并在表格中用记号记录下图形的特征。
4、幼儿互相交流后,展示屏演示讲评部分幼儿的记录情况。
5、游戏:寻宝
要求分析图形特征,并根据标记寻找宝藏所在地,找到另外一部分心形。
6、幼儿互相分享寻宝的愉快心情。
-
多媒体工作计划汇编6篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的多媒体工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。多媒体工作计划篇1本学期多媒体信息部部的具体...
-
多媒体教室管理制度范例(15篇)
在现在社会,接触到制度的地方越来越多,制度泛指以规则或运作模式,规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值,其运行表彰着一个社会的秩序。一般制度是怎么制定的呢?下面是小编帮大家整理的多媒体教室管理制度,仅供参考,欢迎大家阅读。多媒体教室管理制度...
-
精选多媒体工作计划4篇
时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划到底怎么拟定才合适呢?下面是小编为大家整理的多媒体工作计划4篇,希望对大家有所帮助。多媒体工作计划篇1本学期,我担任多媒体教室的管理工作。现将本学期的管理工作计划如...
-
多媒体工作计划4篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢?以下是小编帮大家整理的多媒体工作计划4篇,欢迎大家分享。多媒体工作计划篇1多媒体计算机进入教学领域,是对教育思想,教学手段及教学方法的一场...