幼儿园小班数学图形宝宝分家教案设计
一、活动目标
1、感知图形的大小、形状、颜色,初步尝试在记录纸上做标记。
2、通过“图形分家”的操作活动,继续让幼儿学习按图形片的颜色或形状或大小等特征进行多次分类的方法。
3、 发展幼儿观察比较、积极思维及动手操作的能力。
二、重点与难点
用语言进行多维的命名。尝试学习记录标记
三、活动准备
教师:大转盘一个,图形操作材料一套。
幼儿:人手一份图形操作材料。
四、活动过程
(一)复习图形
1、今天有许多图形宝宝也来做客了,我们来看看是些谁?带领幼儿认读图形。
2、他们都一样吗?哪儿不一样?大小不一样,可以用大标记,小标记来表示,颜色不一样,可以用红标记,绿标记来表示。形状不一样呢?可以用三角形标记和圆形标记来表示。
(二)初步尝试游戏大转盘
师:小朋友想做游戏吗?请轻轻闭上眼睛,拿去标记,看少了什么?标记到哪里去了呢?出示大转盘,跑到这儿了,
1、 师:老师要和你们玩大转盘的游戏,我们要和电视里的叔叔阿姨一样看标记拿奖品,转盘上的针指向哪个图形,就请你拿一个和它一样的。我们先来试试:“快乐大转盘,大家一起玩。”看看,请你拿什么样的图形呀?(幼儿集体进行3-4次)
(三)再次尝试游戏“图形宝宝分家”,并学习用标记记录。
1、师:图形宝宝累了,我们该送他回家,图形的家在哪里呢?出示二个盘子,分成几家?二家。
师:今天老师要和你们来玩一个“分家家”的游戏。
2、 交代游戏名称与规则:
师:分的时候有要求,把相同的.宝宝放一家,分好了说说是谁的家?在纸上做个标记。
3、 幼儿操作“给图形宝宝分家”。
4、 讨论:你们是怎么分的?
(请几位幼儿走上来,师帮其操作结果贴出来)和他一样的有没有?
小结:分家家,可以根据图形的颜色来分成两家,可以根据形状分成两家,还可以根据大小分成两家。你们还想再试一次吗?
(四)提高尝试:
1、 要求:等一会儿分家家的时候要求不一样了。第一次怎么分的,第二次要分的不一样。分完后要说说是谁的家,在纸上做个标记。
2、 讨论:第一次怎么分的,第二次怎么分的?(请1-2名幼儿)
请幼儿和旁边的幼儿相互讲讲自己分的结果。
五、活动结束
师:今天我们玩了图形宝宝分家的游戏和大转盘的游戏,你们还想玩吗?(告诉幼儿以后再玩)。
-
多媒体工作计划汇编6篇
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又将在忙碌中充实着,在喜悦中收获着,写一份计划,为接下来的学习做准备吧!想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的多媒体工作计划6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。多媒体工作计划篇1本学期多媒体信息部部的具体...
-
多媒体教室管理工作计划5篇
时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。什么样的计划才是好的计划呢?以下是小编收集整理的多媒体教室管理工作计划,仅供参考,欢迎大家阅读。多媒体教室管理工作计划1本学期,本人继续担任了...
-
语文多媒体教学总结通用11篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它能够使头脑更加清醒,目标更加明确,快快来写一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢?下面是小编整理的语文多媒体教学总结,仅供参考,欢迎大家阅读。语文多媒体教学总结1一年来,我主...
-
多媒体语文教学总结(合集9篇)
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它能够给人努力工作的动力,为此我们要做好回顾,写好总结。那么如何把总结写出新花样呢?下面是小编为大家收集的多媒体语文教学总结,欢迎大家分享。多媒体语文教学总...