多媒体信息的加工与表达教学反思范文
1、本节课是一节主题任务驱动课,学生通过学习、实践操作来解决跟实际生活有密切联系的任务,是一节能全面培养“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三给目标里具体要求。
2、多媒体信息的加工与处理是《信息技术基础》的一个重要组成部分,视频信息的加工是其中一个项目。视频信息可以采用多种编辑软件来进行处理,本节课选用的是Windows自带的Movie Maker2.1。因为该软件的定位是功能完善的家庭式视频编辑软件,操作简单,运行速度快,很适合学生学习和使用。在素材选择上,本节课结合“校庆”活动,有较明确的主题任务和设计方向。选用这些素材,一方面能激发学生参与制作的.兴趣,调动积极性;另一方面通过“校庆”短片制作,增强学生对母校的了解,培养爱校的主人翁精神。
3、新课程提倡学生自主学习、合作学习、探究学习,因此在设计教学策略和学生练习活动的时候,要尽可能让学生参与到课堂中去;教师是学生学习的指引者,要根据课堂的环境实际情况,辅助学生自主学习。考虑到教学内容的特点,对学生活动设置了上机操作、小组合作探究,交流评价等环节,既有师生之间的活动,又有学生之间的活动,并且这些活动都设置得较为合理,学生在活动过程中的确能学到知识、掌握技能、培养情感态度。
4、根据课堂有效性原则,即时练习即时反馈能够帮助学生在课堂上掌握所学知识,加深理解,遇到的问题都在课堂在解决。
5、本节课存在的不足之处。
(1)可以考虑使用功能更强的编辑软件,如绘声绘影等。
(2)可以更加深入了解校史校情,使学生在完成任务的同时对母校有更深的感情。
(3)如果课时安排充分,在短片制作部分可以考虑增中课时,让更多的学生能完成作品制作。
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