用法律保护我们的人格尊严
学习目标:
1、情感.态度.价值观
(1)依法维护自己的人格尊严,能够自觉地尊重他人。
(2)学会保护自己的个人隐私,增强尊重别人隐私的法律意识。
2、能力
(1)初步学会运用法律知识,观察分析社会生活中的有关现象和问题,增强识别非法侵犯公民人格尊严的能力。
(2)培养初步运用法律武器维护自己和他人人格尊严的`能力,增强自我保护意识,提高自我保护能力。
3、知识
(1)了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
(2)懂得法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
学习重点:法律保护我们的个人隐私。
学习难点:如何维护自己的隐私权,尊重他人的隐私权。
学习流程:
环节一 联系生活 导入新课
遇到以下情况你会怎样做?
(1)、照相馆未经你的同意,把你的艺术照张贴在橱窗里。 ;
(2)、某同学诬告你考试作弊。 ;
(3)、因一次小错误,班主任撤消你的“三好学生”荣誉。 ;
(4)、同学违反了纪律,却填了你的姓名。 。
环节二 自主学习
1、明确学习目标和重点、难点后,联系课本材料、案例、相关链接和实际生活自学,对不明确问题进行讨论,解决以下知识点。
(1)人格尊严包含的内容有哪些?法律保护公民的人格尊严不受侵犯。
(2)青少年怎样维护自己的人格尊严,尊重他人的人格尊严?
(3)公民隐私权的含义,法律保护公民的隐私权。
(4)青少年怎样维护自己的隐私权?
2、展示交流自主学习的成果,回答发现的问题。
环节三 合作学习 共同探究
1、生活中的小故事
李小乐最近非常烦恼,他跟爸爸闹着要转学。原来,小乐天生左腿有点瘸,班里有几个同学给他起了个绰号“铁拐李”,刚开始,小乐没感觉到什么,可叫得同学多了,小乐的自尊心受到很大伤害,整天闷闷不乐,少言寡语。
假如你是小乐的同学,你怎样帮他摆脱烦恼?
(1).运用所学知识进行讨论解决。
(2)。在我们身边,也有很多同学的隐私权受到了侵害,当你的隐私权受到侵害时,你应怎样做?
2、小记者采访:
(1)、 你的信件被老师扣留或被同学偷看 。
(2)、 妈妈偷看了你的日记 。
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