八年级思想品德上册《法律保护我们的生命健康权》教学反思
结合师生互动和真实案例引入充分调动了学生的参与热情,组织的效果较好,为后面的学习奠定基础。同时以情境、体验、自主和实践为主,立足以学生发展为中心,重视学生学习方式和思维能力的养成,学生学习方式和思维能力的培养,做到了创设情景,互动探究,自主学习、自我成长。把学生的生活实际和教材中的法律知识结合起来,引导学生自主感悟、共同合作、探究,通过分析具体的案例来获得知识,做出正确的判断和选择。教学中注重发挥学生的主体作用,引导学生思考与讨论,着力培养学生解决实际问题的能力,使学生进一步体会生命和健康的珍贵,知道重在预防,免受伤害,学会自我保护的基本方法。围绕学生在实际生活中存在的问题,以正面的'引导,促使学生法律意识的形成。在用好课本资源的前提下,大胆地整合教材,恰当地拓展教材,并紧密地联系学生的生活实际和社会实际,走进学生的心灵世界,促使学生的学习由课内延伸到课外,由单纯地接受知识转变为体验、感悟和实践。设计中发挥了多媒体教学的辅助作用,渗透了先进的教学思想,体现了思想品德课的育人功能。
在教学中学生的交流讨论还不够充分,联系自己身边的事例较少。
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