《浪娃娃》教学设计范文
一、教学目标:
1、借助拼音正确发音,学会本课生字的读音。能区别声调不同的'音节发音,掌握生字的书写笔顺。
2、理解课文内容,让学生知道大海能为人类造福,从而感悟大海之美,海之富饶。
二、教学重点:学会本课生字、理解课文内容。
三、教学难点:理解课文内容。
四、教学过程:
一、学习《浪娃娃》
(一)投影大海美丽的景色。
1、让学生边看边听录音读课文。
2、想:课文说了谁的故事。
(二)学习生字。
1、看课文,让学生找出不认识的字,借助拼音读出字音。
2、投影出示认读的生字、音节。
(1)làng shǔ qīng yīng gāi zhe
浪 数 清 应 该着
hǎo huān xiào le jǐ kē
好 欢 笑了几科
jī fā dàin
机发 电
(2)听学生认读,老师正音,再齐拼读。
Shǔ (数一数)
(3)认识多音字:数
shù (数学)
3、全班齐读生字,再分小组读。
4、指导书写。
(1)认识新笔画:(横撇)(弯钩)
(2)投影出示生字,先口头说说每个生字的书写笔顺。
板书:了子几妈好机
(3)出示田字格,指导正确的书写。
(4)看生字口头组词。
(三)学习课文
1、引入课文
感知大海的美丽,播放动画。
2、学习第一自然段。
继续看动画,听老师读第一自然段。
学生想:这是什么地方?有谁?他们在干什么?
提问后板书:跑追玩
3、学习第2—3自然段。
(1)投影出示课文第2—3自然段。
(2)听录音读课文后,想:
海妈妈对浪娃娃说了些什么?
浪娃娃听了,他们怎样做?
板书:奔跑欢笑学做好事
4、学习第4自然段。
(1)指名学生朗读。
想:浪娃娃做了什么好事?
投影出示图片,指导观察。
(2)分小组讨论:
大海能帮人们做些什么?
看动画,帮助理解。
(3)小结。
(四)做放松运动。
1、播放歌曲录音。
2、学生跟节拍做放松动作。
(五)巩固练习。
照样子说一说,填一填。
先指名口头说一说,再填写。
投影出示:
跑来跑去来去来去
说不完听不看不不
1、给带点的字找朋友,播放音乐。
zhī zhǐ
教室里只有我一个人。()
一只可爱的小狗站在我家门口。()
shù shǔ
天上的星星数不清。()
数学课上我们学会计算。()
2、一字开花。
电 子 几
让学生独立完成后,效正。
(六)总结全文。
1、学生齐朗读课文。
2、总结全文。
四、资料库。
1、听故事《海水为什么是咸的》录音。
2、诱发思维,让学生想:这个故事里有几个人物?他们之间发生了什么事?最后结果怎么样?
3、口语交际,向大海提问:
大海,大海,你……?
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