《我的幸运一天》读书会活动设计
活动背景:
学生通过读《三只小猪》对小猪有了新的认识,提高了阅读兴趣,于是我想向学生推荐一系列有关“猪”的书籍,激发学生的课外阅读兴趣。
活动目标:
1、通过师生共同读故事,了解书的大概内容。
2、通过读故事激发学生的阅读兴趣。
活动准备:图文对照的课件
活动过程:
一、猜谜导入:
最近同学们结交了一位新朋友,它长的肥头大耳,贪吃贪睡,走起路来摇摇晃晃,睡起觉来呼噜呼噜个没完没了,它是谁?(小猪)
同学们在哪本书上和它成为的朋友?(《三只小猪》)
《三只小猪》里有三只猪宝宝,你喜欢哪一只?为什么?
今天这只智慧小猪又遇到了狐狸,谁能说说狐狸是什么样的动物?
智慧小猪遇到狡猾的狐狸会发生什么有趣的事呢?今天我们一起走进《我的幸运一天》这个故事。
二、师生共同读故事
1、猜一猜
今天会是谁的幸运一天?
指导“幸运”的意思。
2、读一读
师生共同看故事,读故事。读中交流、思索。
(1)指导看图:饥饿的狐狸看到主动送上门来的小猪的兴奋(立刻准备好锅,想美餐一顿)
狐狸给小猪洗澡、做饭、按摩忙碌的`样子和劳累的样子(满头大汗、累弯了腰、没有精神)
(2)猜情节:小猪走错了门,被狐狸捉到,会用什么办法救自己呢?
(3)表演故事:给小猪洗澡的过程
给小猪按摩的情节
(4)指导朗读:狐狸捉到小猪的高兴心情
小猪逃出狐狸家的兴奋心情
三、好书推荐:
(1) 自己读一读《我的幸运一天》
(2)智慧小猪的其他故事《小猪唏哩呼噜》
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