《画画叶子》教学设计
作为一名教职工,通常会被要求编写教学设计,借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么问题来了,教学设计应该怎么写?以下是小编为大家整理的《画画叶子》教学设计,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教材分析:
《画画叶子》属于“造型。表现”学习领域,是教材线描写生系列内容之一,本课着重培养学和细致的观察习惯。
教学目标:
2、初步学习用线描写生叶子的方法。
3、培养学生热爱大自然,热爱生活的情感。
教学重点:
用线描写生方法表现叶子。
教学难点:
灵活运用适合的线条来表现叶子的形状。
一、导入课题
师:是呀,冬天到了,天气变凉了,大树妈妈抖抖身子,树叶宝宝纷纷落下来,有的有的像蝴蝶,有的像蜻蜓,还有的像可爱的小精灵,他们非常漂亮。同学们喜欢吗?
让我们一起来欣赏一下美丽的树叶吧。(课件)
师:小朋友们,你们有话想说吗?
从课件中我们发现树叶有不同的形状,有像小船,有的.像扇子,还有的像爱心……(出示各种树叶实物展示纸)
其实叶子的形状种类远不止这些,神奇的大自然赋予了每一片叶子都有一个独特的形状和纹理,今天让我们一起走进树叶的王国,一起来画画神奇的树叶宝宝吧。(出示课题)
二、教学新课
叶子的结构
师:让我们一起来认识一下树叶宝宝,看看它都有什么基本结构。
(课件出示叶子)
师:所有的叶子都有5个基本部位,它们分别是这里、这里5号3号,这里、这里2号4号,还有这里1号。请问,叶柄是在几号?叶端是在几号?叶身在几号?叶缘在几号?叶脉在几号?(依次出示叶子结构名字)
问:你最喜欢的是那个部位?
叶脉,老师也喜欢,因为它的纹理最丰富。我们放大来看看(课件)
那你觉得用什么美术语言来表现它最合适?(师提示:点,面,线条)
线条
师:今天我将线条宝宝的一家也请来了,大家请看。
(出示课件——线条宝宝的一家)
画叶的步骤
A、问:如果要画画这张叶子,我们可以用上哪些线条宝宝?
B、师范画
C、说说老师刚才画叶子是先画什么再画什么?用了哪些线宝宝?
3、出示步骤
画叶柄——画主叶脉——画叶缘——细叶脉
4、师:让我们来看看别的小朋友,他们是怎么画叶子的。还有他们画的叶子。
(课件)
三、学生创作
1、作画要求:
灵活运用线条画叶子,画一张或两张自己最喜欢的叶子。
教师巡回指导
(课件 音乐)
四、作品展示
1、将学生作品到树叶乐园里,评一评,选一选,谁是树叶之王。
2、美丽的树叶还能做什么?(课件展示)
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