《我做的海洋生物》教学设计
新课标苏教版美术小学五年级第十册教案第十四课时:我做的海洋生物
教学内容:课本第26-27页的我做的海洋生物。欣赏海洋生物,运用各种材料和手法表现奇异瑰丽的海洋生物。能抓住海洋生物的特征,巧妙联想并进行有个性的创作。
教学目的:
认知目标:
引导学生观察海洋生物的结构特征和形体变化,阐述自己对海洋生物,海洋环保的独特见解。
操作目标:展开想像的翅膀,让学生尝试用不同的形式表现海洋,培养和发展学生的观察能力,创新思维能力和立体造型能力。
情感目标:
通过学习的自主探索、合作交流,让学生感受海洋世界的美,增强海洋环保的意识,在创作过程中体验乐趣,激发学生艺术的创造的热情,培养学生对美的感受能力,提高学生的审美能力。
教学准备:
多媒体课件,各种废旧的材料,剪刀等。
教学过程:
一、创设情境。
多媒体课件播放《神秘的海洋》。海洋是生命的摇篮,辽阔的海洋是一个丰富多彩的动植物世界。欣赏千姿百态的海洋生物,引导学生观察海洋生物中不同形态,不同色彩的生物,开阔视野,激发兴趣。
二、讨论交流。
组织学生讨论看到的生物有何特征,以及它们给我们生活带来的乐趣,还可以讲讲这些海洋生物的.逸闻趣事。
三、启发思维。
出示手工作品,引导学生观察制作及制作方法,启发思维,欣赏课本中的图片,进一步开阔眼界,拓宽思路,发展思维。
小结一些基本的制作方法:组合拼接、粘、卷、切、挖等。
学生作业练习:
让学生在感受的基础上,利用自己所带来的工具材料,通过剪、粘、揉、卷等方法设计制作自己喜欢的海洋生物,学生可以分组合作完成,鼓励大胆地想像。
四、展示评价。
展示学生的作品,学生自主的评价为主,老师评价为辅,学生间的交流可锻炼学生的表达能力,拓宽思维,提高审美能力。
五、拓展主题。
海底世界不但美,而且是还有丰富的生物资源,种类多达20万种以上,地球资源的80%以上都是在海洋里。
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