《文化创新的途径》的教学反思
首先我设计了导学案,包括教学目标、教学重难点、知识体系梳理、自学讨论题、随堂练习、学生反馈等几方面。
课堂上我采用了多媒体教学,创设课堂情景,通过直观展示,引导学生自主探究、小组合作、分析归纳,最后形成共识,既激发了学生的学习兴趣,又培养了学生的团结协作精神。
本课教学的亮点主要在环节设计和多媒体制作方面。多媒体制作精美,选用的视频音频等材料紧扣重点,对重点着力多,事例选取新颖生动,联系了徐悲鸿的话,天鹅湖案例等,对学生的情绪调动较好。
但反思本堂课教学,我还有很多的不足。包括:
1 时间安排没把握好。用“在线课堂”导入太长,第一个重点“继承传统,推陈出新”讲完已用时30分钟,过分追求了课堂的活跃度,导致时间安排不合理。后面的难点“克服错误倾向”匆忙收尾,最后同学们对照板书,识记和理解本课教学目标这一环节也未具体完成。
2 学案需要改进。教学目标展示措词不妥,应从学生的角度而不是教师角度来编写教学目标,如果借鉴历史展示课堂上用的`“了解”“概括”“探究”等词逐层推进,效果会更好。“师生合作,解疑释难”环节还需要加强。
3 课本的把握不够全面,谈“孝”等书本例子没用。例如可以从什么是“孝”,现在怎么“孝”等几方面来让学生自主讨论分析。
4学生回答应照顾全面,避免重复提问某几个同学,无形中降低了其他同学的答题积极性。对学生答题的加分情况应反映在白板上,现场直播分数变化,当堂公布小组竞争结果。
5 结束时应点评本课内容,评价学生表现,鼓励他们自主思考。
我将在今后的教学中更加积极地反思、改进和提高!
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