小学信息技术第二册文字的插入与删除教案
教材分析
《文档的修改(一)文字的插入与删除》是九年义务教育小学实验教材,科学出版社小学信息技术第二册(下),第三课的内容,教学对象是小学六年制五年级的学生,它是教材关于Word排版知识铺垫的延伸,并且贯穿着以后整个Word排版知识的教学,是学生能够顺利、快捷操作使用Word的基础之一,也是形成学生“了解熟悉—技巧掌握—综合运用”这合理知识链的必要环节。教材目的是让学生学会插入文字与删除文字,重点是利用插入文字与删除文字的操作方法修饰文档,体现信息技术学科与语文学科的整合。
学情分析
我校来自于辖区五个学校及外来务工子弟,由于生源分布较散乱,因而学生基础参差不齐,有的学校还未开设信息课,因此要照顾大多数学生,利用边讲边操作的方法,使学生逐步掌握电脑基本知识和基本技能。三年级学生已经具备了初步的操作系统使用能力,大部分学生已经学会了文字的录入和简单的文字处理,培养学生的自我探究能力及自主学习的能力。
教学目标
1.知识目标:每个学生都能够掌握插入文字与删除文字其中一种操作方法,一半的学生能掌握多种操作方法。
2.能力目标:培养学生的观察能力、自我探索、自主学习的能力和团体协作的能力。
3.情感目标:通过具体实例,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发求知欲,在不断摸索中陶冶情操。
教学重点和难点
重点:插入文字与删除文字的操作方法。
难点:学会在实例当中运用插入文字与删除文字
教学过程
(一)将课堂中学生所用到的两个任务传送到学生机上。
(二)创设情境、激情导入(2分钟)
1.首先在大屏幕上展示一段话。
让学生去观察这段话,有什么发现。
此环节的设计意图是创设一个学习环境,调动学生学习的积极性,又巧妙设计一个缺憾,引导学生发挥观察能力、运用语文所学知识引出课题1——插入文字。
(三)新课授知
a、插入文字
1.教师演示插入文字的`操作方法。(3分钟)
2.四人一小组合作讨论并操作练习任务1。(教师巡视并进行辅导)(10分钟)
3.总结任务1,提炼特点,引出课题2(1分钟)。
此环节的设计意图是引导学生如何在句子插入文字,并通过具体实例多次操练,以达到在句子中插入文字的运用,在任务1在最后一个例子引出说明课题2——删除文字。
b、删除文字
1.教师演示删除文字的操作方法。(3分钟)
2.四人一小组讨论,结合课本知识操作练习任务2,并带着是否可以有其他的删除文字的操作方法去完成任务2。(教师巡视并进行辅导)(10分钟)
3.收集学生的删除文字的操作方法并独个演示操作(2分钟)
4.让学生用不同的删除文字的操作方法去重新做一次任务2,并讨论哪一种删除方法去方便。(5分钟上)
5.完成任务3(2分钟)
设计意图是引导学生在句子中删除多余的文字,并学会多种删除操作
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