《中秋节》教案设计
教学目标
(一)知识目标
知道中秋节是我国一个传统节日,是农民丰收的季节,是合家团圆的节日。
(二)能力目标
知道在中秋团圆之时,有很多人在坚守自己的工作岗位,不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情,知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的。
(三)情感、态度与价值观目标
激发学生好奇心,让学生自主了解一些中秋节的习俗,使学生更加热爱生活。
重点难点
教学重点
了解中秋节风俗活动,体验中华传统文化。
教学难点
让学生自主了解一些中秋节的习俗,使学生更加热爱生活。
教学过程
【导入新课】
老师:同学们,大家知道农历八月十五是什么节日吗?
学生:(略)
老师:八月十五我国的一个传统节日——中秋节,大家知道这一天有什么特点吗?
学生:(略)
老师:这节课就让我们来认识一下中秋节。(过渡)
【讲授新课】
一、认识中秋节(板书)
老师:大家往年中秋节都是怎么过的呢?你们家在这一天都做些什么事情呢?
学生:(略)
老师:大家说了很多,同学们,打开课本第五页,我们认真看一看书上的图,我们看一看图中的人们是怎样过中秋节的?给同学们说一说。
学生:(略)
老师:可见中秋节是农民丰收的季节,是个合家团圆的日子,这一天圆圆的月亮挂在天空,皎洁的月光洒向大地,人们用各种活动来庆祝这个节日。大家仔细观察一下图中人们的面部表情,然后想象一下他们当时的`心情是怎样的?然后说一说。
学生:(略)
老师:假如你是其中的一员,你的心情会是怎样的呢?
学生:(略)
(让同学们欣赏音频“八月十五月儿圆”、“爷爷为我打月饼”。)
老师:大家还知道中秋节有哪些风俗活动呢?
学生:(略)
(可让同学们欣赏视频“中秋灯展”、“我做月饼敬老人”;图片“放焰火庆中秋”、“千展红灯迎中秋”、“庆中秋”、“中秋吃月饼”、“中秋灯展”、“中秋节庙会”等;还可给同学们讲一下各地中秋节的习俗,详见文本资源“各地中秋节的习俗”。)
老师:中秋节多美啊!我们珍惜今天的幸福生活。(过渡)
二、珍惜幸福生活(板书)
老师:现在大家说一说中秋节这一天,谁的爸爸、妈妈不在家,他们在做什么呢?
学生:(略)
老师:他们不在家陪你过节,你的心情怎样呢?你又是怎么想的?
学生:(略)
老师:大家打开课本第二十八页,我们看一看图中的叔叔、阿姨在做什么?他们为什么不能回家和家人团圆共度佳节呢?大家讨论一下,然后说一说。
学生:(略)
老师:边防战士为了祖国领土的完整,不分昼夜、不分节假日,时刻守卫在祖国的边疆,;纺织工人为了能多织布,为国家做贡献;火车司机叔叔为了能让更多的人在节日中和家人团圆,牺牲自己的利益,它们都是为了更多的人的幸福而付出了劳动,所以我们应该敬佩解放军,热爱劳动人民,珍惜现在的幸福生活,是不是呢?
学生:(略)
(最后,让同学们讲一些和中秋节有关的传说故事。)
【课堂小结】
通过这节课的学习,使学生了解了一些中秋节的习俗,知道在中秋团圆之时,有很多人在坚守自己的工作岗位,不能与亲人团聚。帮助学生理解他们不能团圆的心情,知道他们在做什么。知道我们的幸福生活是牺牲许多人的利益而得来的,使学生更加热爱生活。
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